Comportement d'attention du nourrisson et modulation du langage maternel.

Abstract

Resume Le langage adresse au nourrisson presente des caracteristiques particulieres qui se retrouvent de facon similaire en diverses cultures. La presente recherche vise a examiner les liens specifiques entre des comportements de l'enfant et les modulations prosodiques du langage maternel lors d'interactions en face a face. Quatorze meres sont observees en laboratoire avec leur nourrisson de 4 mois de facon a obtenir un corpus de 2 100 enonces maternels. Les analyses montrent une variation de la prosodie du langage maternel selon les comportements d'attention de l'enfant. Lorsque le beb£ est engage dans l'interaction (regard vers la mere avec expression neutre ou positive, regard conjoint), la mere a tendance a produire des enonc6s plus longs, de frequence fondamentale plus variable que lorsque le bebe est desengage (regard ailleurs ou alternant). On note aussi une plus grande frequence de courbes complexes et en cloche lors des regards positifs et conjoints de l'enfant. Celui-ci s'avere un partenaire actif dans l'echange verbal mere-enfant.

Développement langagier et cognitif de l'enfant durant les trois premières années en relation avec la durée des vocalisations maternelles et les jouets présents dans l'environment: Étude longitudinale auprès de populations á risque.

“…Lorsqu'elle parle à son enfant, la mère adopte un style langagier différent de celui qu'elle utilise pour s'adresser à un adulte. Le langage qu'adopte l'adulte avec le nourrisson, de façon spontanée et quasi universelle (fréquence fondamentale élevée de la voix, prosodie très modulée, énoncés courts et répétitifs, nombreuses pauses, etc., voir Fernald, Taeschnier, Dunn, Papousek, De Boysson-Bardies, et Fukui 1989;Pomerleau, Malcuit, et Desjardins, 1993), remplit plusieurs fonctions. L'attention de l'enfant est sélectivement captée et maintenue par ce mode particulier de stimulation langagière.…”

Imitation and repetition of prosodic contour in vocal interaction at 3 months.

“…This convergence in the findings might be explained by the fact that mothers' use of prosodic contour is highly context dependent and adjusted to fluctuations in infants' affective and attentional states (Cooper & Aslin, 1989; Fernald, 1992; M. Papoušek, Bornstein, Nuzzo, Papoušek, & Symmes, 1990; Pomerleau et al, 1993). We found that infants vocalized over 3 times less than mothers.…”

“…Studies of IDS have shown that mothers use the bell-shaped contour primarily to sustain and modulate infants' attention once the interaction has been initiated (M. Papoušek et al, 1991; Pomerleau et al, 1993). Our findings suggest that mothers may seek both to encourage infant vocalization by repeating bell-shaped contours and to provide varied prosodic contour models for infants to imitate.…”

“…The importance for vocal development of varied yet contingent matching in social interaction has been highlighted in other species (Snowdon & Hausberger, 1997). Varied repetition may also be a fundamental means for producing emotion, as in musical composition and performance (Meyer, 1956), and for sustaining interpersonal engagement (Kaplan, Goldstein, Huckeby, Owren, & Cooper, 1995; Pomerleau et al, 1993; Stern, 1982; Stern et al, 1977). In future studies, it would be interesting to qualify prosodic contours in terms of other quantifiable acoustic features.…”

“…IDS has been shown to serve various functions such as regulating attention (Cooper & Aslin, 1989; M. Papoušek, 1996; Pomerleau, Malcuit, & Desjardins, 1993), expressing emotion (Fernald & Simon, 1984; Trainor, Austin, & Desjardins, 2000), and supporting the perception of linguistically relevant units (Fernald & Mazzie, 1991; Werker et al, 2007) by providing a basis for infants' segmentation of syntactic clauses, bootstrapping language development (Christophe, Dupoux, Bertoncini, & Mehler, 1994; Johnson & Seidl, 2008; Nazzi, Jusczyk, & Johnson, 2000). Less attention has been paid to the role of prosodic markers in organizing vocal turn taking and supporting the segmentation of sound into meaningful units that are not primarily linguistic.…”