Complex educational and care (geron)technology for elderly individuals/families experiencing Alzheimer's disease

Abstract

Objective: To describe the contributions of the Integrated Multidisciplinary Care Group for Caregivers of Individuals with Alzheimer's Disease as an educational and care (geron)technology in the context of Alzheimer's disease in elderly individuals from the perspective of family members/caregivers. Method: Exploratory, descriptive study with a qualitative approach conducted with 13 family members/ caregivers of elderly people participating in the support group of a university institution of the state of Rio Grande do Sul, Brazil. Data collected between January and April 2016 through a semi-structured interview were submitted to discursive textual analysis. Results: Family members/caregivers pointed out education and care as contributions of the group; education for care and for the future; exchange, socialization, and development of knowledge through the range of knowledge existing in the Group. Conclusion: The Group contributes as a (geron)technology of care and education for care in which knowledge is built and applied in practice, supporting the experienced disorders and improving the quality of care provided for elderly individuals with Alzheimer's disease. Descriptors: Elderly; Alzheimer's disease; Technology; Nonlinear dynamics; Nursing. RESUMO Objetivo: Descrever as contribuições do Grupo de Assistência Multidisciplinar Integrada aos Cuidadores de Pessoas com a Doença de Alzheimer como (geronto)tecnologia cuidativo-educacional no contexto da doença de Alzheimer em pessoas idosas, na perspectiva de familiares/cuidadores. Método: Pesquisa exploratório-descritiva, qualitativa, realizada com 13 familiares/ cuidadores de pessoas idosas, participantes do grupo de apoio de uma instituição universitária do Rio Grande do Sul, Brasil. Os dados coletados entre janeiro a abril/2016, com uma entrevista semiestruturada, foram submetidos à análise textual discursiva. Resultados: Os familiares/cuidadores referiram como contribuições do Grupo a educação e o cuidado; a educação para o cuidado e para o futuro; a troca, socialização e construção do conhecimento por meio dos diversos saberes existentes no Grupo. Conclusão: O Grupo contribui como (geronto)tecnologia de cuidado e educação para o cuidado; nele, são construídos conhecimentos que, aplicados na prática, auxiliam nas desordens vivenciadas, melhorando o cuidado à pessoa idosa com doença de Alzheimer. Descritores: Idoso; Doença de Alzheimer; Tecnologia; Dinâmica Não Linear; Enfermagem. RESUMEN Objetivo: Describir las contribuciones del Grupo de Atención Multidisciplinaria Integrada a Cuidadores de Personas con Enfermedad de Alzheimer como (geronto)tecnología cuidadora-educacional en el contexto de la Enfermedad de Alzheimer en ancianos, en la visión de familiares/cuidadores. Método: Investigación exploratorio-descriptiva, cualitativa, realizada con 13 familiares/cuidadores de ancianos, participantes del grupo de apoyo de una institución universitaria de Rio Grande do Sul, Brasil. Datos recolectados de enero a abril/2016, mediante entrevista semiestructurada, ...

Awareness-raising workshops on (geronto)technologies for elderly/family care: contributions to knowledge

“…After the workshops, it was possible to perceive an expansion and deepening of the students' knowledge, because, when the interviews were remade, they reported having used (geronto)technologies, aiming at organizing elderly people's medications. Similar data has been identified in other research, which demonstrated various types of (geronto)technologies in the form of a product and a strategy for the control and care of medications (7,14) .…”

“…A study carried out with health/humanities professors and students, participating in a support group, showed that the strategies, ideas, tools, studies, methods and tools used to produce knowledge within the group and improve care practice in the context of elderly people were care (geronto)technologies (7) . Other of Awareness-raising workshops on (geronto)technologies for elderly/family care: contributions to knowledge Ilha S, Casarin F, Pires LC, Huppes B, Zamberlan C.…”

“…(Geronto)technologies, by their nature, suggest a need for interdisciplinary and transdisciplinary professional approaches, with a view to assisting elderly people and family members/caregivers in daily care, which has unique, multidimensional and complex characteristics (7) . Thus, it is necessary to know what students in health courses understand about care (geronto)technologies, with a view to identifying possible knowledge gaps.…”

Care Strategies for the Elderly with Alzheimer's Disease: Integrative Literature Review

“…With this, educational technology emerges as an available instrument that facilitates the teaching-learning process and provides the development of knowledge mediating skills for care [28]. Therefore, for Ilha et al [8], Gerontotechnologies are technologies that contribute to the health care of the elderly, taking into account aging and the health/disease process, promoting care, co-responsibility and co-participation of the participants involved in the care process.…”

Avaliação do ecossistema domiciliar de idosos com Alzheimer a partir do Indicador Holístico de Saúde do Ecossistema

“…Nessa direção, a família, como elementos constituintes do Ecossistema tem papel central, pois necessita (re)organizar-se para enfrentar o processo de cuidado relacionado ao diagnóstico e ao tratamento, preservando o máximo possível, a estabilidade do Ecossistema domiciliar, afim de cuidar da pessoa idosa com a DA (Ilha et al, 2017). Dessa forma, é necessário que os profissionais de saúde, em especial os enfermeiros, por serem os responsáveis pela sistematização do processo de cuidado as pessoas nos diferentes cenários em que estas se encontram, compreendam a importância de visualizarem o ambiente domiciliar, como um conjunto de elementos que age e interage entre si e com o meio exterior, Research, Society and Development, v. 9, n. 8, e122985433, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5433 para que as condutas profissionais venham ao encontro de potencializar a saúde desse Ecossistema.…”