Competencias, capacidades y Educación Superior. Repensando el desarrollo humano en la universidad

Abstract

University education today shows certain diffi culties in promoting the human development of its students. The present work intends to rethink this problem based on the capabilities approach. In order to that purpose it analyze, fi rst, the conceptual background and the principles proposed by the capabilities approach. Second, the educational potentialities of this approach are examined, in order to generate and promote human development. Finally, the viability of a curricular integration between the capabilities approach and the current competence approach is considered. It is concluded that the capabilities approach has a high educational potential capable of harmoniously complementing the current competence curriculum.

Perspectiva de la responsabilidad social empresarial de la salud pública chilena

“…Ahora bien, el discernimiento ético del que trata esta investigación, tiene directa relación con la actuación ética de los actores involucrados, en el cual cuestiones como la justicia social, el bien común y la dignidad del ser humano toman una postura de enorme relevancia (Charria et al, 2011;Olaeta, 2019;Villalobos et al, 2012), pues de lo que se trata es de develar el talante humano en torno a la práctica de las profesiones que ponen en juego de forma primaria la dignidad de las personas. Ello por supuesto condiciona el ejercicio de las profesiones cuyos asentamientos están sustentados en la argumentación ética para su desempeño (Bernal et al, 2007), ya que conducen al despliegue de acciones que permiten asegurar la dignidad y plenitud del ser humano (Bicocca, 2018).…”

The Innovative Methods of Competency Assessment

“…In the conditions of result-oriented higher education, the main notions of educational standards ("competence" and "competency") are being widely discussed due to their various interpretations. This problem is studied in research papers of Russian [2][3][4] and foreign scientists [5][6][7]. The analysis of the information sources shows that there are different points of view on the nature of these concepts.…”

Modelo de capacidades dinámicas en negocios unipersonales desde la teoría fundamentada: industria musical en América y Europa

“…Así mismo, la competencia de los propietarios y los gerentes está relacionado el éxito de las pequeñas empresas, teniendo como resultados observables a los inversores, socios, proveedores que deciden respaldar o unirse a estas empresas basados en el conjunto de habilidades y capacidades del propietario y de la gerencia (Zacca & Dayan, 2018;ver también Farago, Denkewski, Lourenço & Fernandes, 2019 En este sentido, la literatura presenta los conceptos de competencias de manera general para referirse a atributos de las personas y capacidades para hablar de las empresas. Es así que las competencias quedan definidas como conocimientos, habilidades, destrezas, estrategias, áreas de dominio obtenidos por la instrucción formal y la experiencia, y que permiten evaluar un comportamiento previsible, así como características de la personalidad manifiestas en conductas que conducen a un desempeño favorable en el trabajo y distintas situaciones sociales (Bicocca, 2018;González & Martín-Serrano, 2012;Ruiz de Vargas, Jaraba & Romero 2005). Del mismo modo, las competencias incluyen conocimientos habilidades y destrezas que integran y coordinan saberes en una estructura intelectual (González & Martín-Serrano, 2012).…”

“…La literatura, así mismo, utiliza los conceptos de competencias y capacidades de manera interrelacionada e intercambiable (Bicocca, 2018;Sun, Buys & Wang, 2012). De esta manera, Leví y Ramos (2012) mencionan que las competencias se alcanzan cuando se combinan atributos que pertenecen a las categorías de "los conocimientos, componente del saber; las capacidades, componente del saber hacer, y las actitudes, componente del saber ser y el saber estar" (p. 27).…”

“…Además, estos investigadores escriben que la formulación de competencias a manera de verbos de acción (por ejemplo: analizar, identificar, aplicar y resolver) apuntan al desarrollo de una capacidad. Así mismo, la capacidad consiste en la habilidad de un individuo para realizar actos valiosos o alcanzar un estado similar donde se combina lo que una persona es y puede hacer (Bicocca, 2018). Por otro lado, de acuerdo con Nota: Adaptado de "Explicating Dynamic Capabilities.…”