Cómo mejorar la comprensión lectora a partir de estrategias de aprendizaje en alumnado de 6.° de Primaria

Estilos de aprendizaje y niveles de comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria

“…En relación al problema expuesto, se viene desarrollando diversas investigaciones, por ejemplo, sobre los estilos de aprendizaje Pérez et al (2011) encontró que las preferencias de nivel cognitivo guardan relación con las diferencias individuales para la adquisición, manejo, procesamiento y uso de la información (Serrano et al, 2015). De igual modo, Felder y Silverman (1988), encontraron que los niños aprenden o asimilan de distintas formas: mediante estímulos sensoriales o visuales, reflexión y actuación, así como la razón de modo lógico e intuitivo, la memoria, visualización y estableciendo analogías.…”

La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador

“…Desarrollar habilidades de lectura, y por tanto de escritura reviste mucha complejidad, puesto que involucra una serie de procesos cognitivos y está determinada por una multiplicidad de factores (Neira-Martínez & Castro-Yáñez, 2013). "Leer el mundo" comienza antes de la escolaridad y es un acto de vida, el no saber hacerlo lleva incuestionablemente al fracaso escolar entendido como "la incapacidad de un alumno para adquirir los conocimientos básicos; para ello, es necesario haber adquirido las destrezas básicas de lectura, escritura y comprensión lectora" (Pérez-Bullido, Serrano-Díaz & Vico-Sola, 2011).…”