“…Öğrencilerden biri dört işlem becerisinde yetersizken diğeri yeterli olabilir veya bir diğeri tam sayılar konusunda yeterliyken diğeri yetersiz olabilir (Tatsuoka, 1995b Stout, 2007;Embretson, 1991Embretson, , 1997Nichols, Chipman ve Brennan, 1995;Tatsuoka, 1983 (Muthen ve Muthen, 1998Samuelsen ve Dayton, 2010 (Embretson, 1999;Leighton ve Gierl, 2007;National Research Council, 2001;Nichols, 1994;Stout, 2002;Williamson, Mislevy ve Bejar, 2006).…”