Cochrane Database of Systematic Reviews 2003
DOI: 10.1002/14651858.cd003260
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Cognitive rehabilitation and cognitive training for early-stage Alzheimer's disease and vascular dementia

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“…Na literatura internacional, as modalidades mais comuns de intervenção cognitiva parecem caminhar para um consenso taxonômico (Bahar-Fuchs, Clare, & Woods, 2013), delimitando três tipos principais: (a) estimulação mental, que geralmente envolve a realização e a prática repetida de tarefas cognitivas padronizadas; (b) treino cognitivo, que engloba tarefas de estimulação mental, mas avança em termos de esforço de aprendizagem ao focar no ensino de estratégias cognitivas para potencializar os efeitos da intervenção (Bruschet et al, 2003;Clare & Woods, 2004); e (c) reabilitação cognitiva, conhecida também como abordagem individualizada, em que se atinge, uma de cada vez, deficiências específicas na vida cotidiana, em vez de melhorar o desempenho em tarefas cognitivas particulares (Clare, Woods, Cook, Orrell, & Spector, 2003;Clare & Woods, 2004). Essas abordagens são complementares, sendo que a escolha de um tipo particular depende dos objetivos da melhoria ou manutenção cognitiva e do perfil cognitivo da população-alvo (Burschet et al, 2010).…”
Section: Introductionunclassified
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“…Na literatura internacional, as modalidades mais comuns de intervenção cognitiva parecem caminhar para um consenso taxonômico (Bahar-Fuchs, Clare, & Woods, 2013), delimitando três tipos principais: (a) estimulação mental, que geralmente envolve a realização e a prática repetida de tarefas cognitivas padronizadas; (b) treino cognitivo, que engloba tarefas de estimulação mental, mas avança em termos de esforço de aprendizagem ao focar no ensino de estratégias cognitivas para potencializar os efeitos da intervenção (Bruschet et al, 2003;Clare & Woods, 2004); e (c) reabilitação cognitiva, conhecida também como abordagem individualizada, em que se atinge, uma de cada vez, deficiências específicas na vida cotidiana, em vez de melhorar o desempenho em tarefas cognitivas particulares (Clare, Woods, Cook, Orrell, & Spector, 2003;Clare & Woods, 2004). Essas abordagens são complementares, sendo que a escolha de um tipo particular depende dos objetivos da melhoria ou manutenção cognitiva e do perfil cognitivo da população-alvo (Burschet et al, 2010).…”
Section: Introductionunclassified
“…As intervenções do tipo estimulação cognitiva e treino cognitivo foram selecionadas para revisão e consideradas sem distinção devido à sua proximidade e ao fato de serem definidas como complementares em trabalhos que buscaram um referencial taxonômico para a área (ex. : Belleville, 2008;BaharFuchs, Clare, & Woods, 2013;Clare et al, 2003).…”
Section: Introductionunclassified
“…Findings on the temporal stability of the outcomes of cognitive activation programs and the transfer of these effects to functions other than those targeted directly are inconsistent [10,13]. Accordingly, it remains uncertain whether cognitive training might reduce the need for assistance with activities of daily living among elderly, multimorbid residents of nursing homes who already show cognitive impairment.…”
Section: Improving Physical Performancementioning
confidence: 99%
“…The disorder challenges the patients' abilities and impact on their family members, along with an increased need for adaptation to change and significant planning for the future (Werner, 2012). Therefore, interventions increasing the performance of patients in daily life seem essential for optimizing their life quality (Clare, Woods, Moniz Cook, Orrell, & Spector, 2005).…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%