Civic participation and the development of adolescent behavior problems

Abstract

ⅢThis study assessed the links between civic participation and adolescent behavior problems (bullying, physical fighting, and alcohol and tobacco use), and whether civic engagement could be a moderator of the negative effects of parent0family detachment. Participants were 7,097 11-, 13-, and 15-year-olds (48.6% girls)

Gender convergence in adolescent drunkenness in different Italian regions

“…Example of such policies include server training to discourage drunkenness within drinking situations and promoting leisure time in which activities other than drinking are central (Vieno et al 2007). Furthermore, the School Health and Alcohol Harm…”

Ambiente comunitario y actitud hacia la autoridad: relaciones con la calidad de las relaciones familiares y con la agresión hacia los iguales en adolescentes

“…Respecto del papel del ambiente comunitario percibido, nuestros resultados también son consistentes con estudios previos que informan de los efectos beneficiosos del sentimiento de integración, implicación y apoyo en la propia comunidad para el ajuste psicosocial de los adolescentes (Albanesi et al, 2007;Herrero y Gracia, 2007;Vieno et al, 2007). En efecto, se observa que los adolescentes que se muestran en consonancia con las normas y figuras de autoridad de su comunidad, que se perciben integrados, participan en la misma e informan de elevados niveles de apoyo social formal (recursos comunitarios) e informal (vecinos y adultos en general), se benefician de una mayor satisfacción con sus vidas y de menores niveles de agresión hacia los iguales en la escuela.…”

“…Existe abundante literatura que apunta que distintas variables comunitarias (por ejemplo, la desorganización social, los problemas en el vecindario, la participación en actividades del barrio, la integración comunitaria o la calidad de la interacción con el vecindario) se relacionan con medidas de salud mental y bienestar social y psicosocial (Albanesi, Cicognani y Zani, 2007;Felton y Shinn, 1992;Herrero y Gracia, 2007) e inversamente, también con indicadores de conducta problemática, tales como delincuencia y violencia (Ingoldsby et al, 2006;Mrug y Windle, 2009;Vieno, Nation, Perkins y Santinello, 2007). Es necesario remarcar que, tal y como señalan Hull, Kilbourne, Reece y Husaini (2008), en la literatura comunitaria se han privilegiado los análisis de variables comunitarias de tipo estructural (por ejemplo, pobreza, indicadores de desempleo o disponibilidad de servicios) y, cuando se estudia la conducta delictiva y violenta, se han utilizando generalmente muestras masculinas de población adulta o en la adolescencia tardía.…”

How School can Teach Civic Engagement Besides Civic Education: The Role of Democratic School Climate

“…According to developmental systems models (Bronfenbrenner 1979;Overton 2010), individuals' degree of civic engagement is a result of the reciprocal relationships between individuals and contexts that constitute the main process of positive youth development (Lerner et al 2011;Sherrod 2007). Research has demonstrated that involvement in community life nurtures psychological, social, and cognitive growth for adolescents (Fredricks and Eccles 2006;Johnson et al 1998;Ludden 2011;Vieno et al 2007); moreover, youth civic engagement contributes to the effective running of society by providing additional services to the community (Flanagan and Sherrod 1998). The significant decline in the civic and political interest of youth in Western societies characterizing the end of the 20th century (Frazer 1999) is reducing the positive contribution that adolescent civic participation can provide to society.…”