Ciudadanía y participación en redes sociales: Un estudio en adolescentes chilenos

Abstract

Este artículo expone los primeros hallazgos de la investigación titulada: el sentido de lo común, de las redes sociales a las redes virtuales en educación. El objetivo de este proyecto es comprender la relación entre el uso de las redes sociales virtuales (OLSN) en adolescentes entre los 12 y los 16 años, como espacio de ciudadanía. Este objetivo requiere. por una parte, discutir las líneas teóricas del concepto de ciudadanía y lo común, concebidos desde el compromiso y la reciprocidad entre sujetos que comparten un espacio común. Pero también por la otra, resulta necesario situar la dinámica explosiva de conectividad que impacta en los adolescentes y su uso en las redes sociales virtuales.

Buenas prácticas en educación patrimonial. Análisis de las conexiones entre emociones, territorio y ciudadanía.

“…Otro de los principales campos de estudio de la educación patrimonial en el ámbito formal se refiere a los aprendizajes desarrollados por el alumnado y el proceso didáctico, en gran parte relacionado con los materiales producidos en el aula, los contenidos asimilados y la capacidad de relacionarlos entre ellos y con otras materias del curriculum, planteándose como finalidad la formación para una ciudadanía activa, participativa y crítica (Barghi, Zakaria, Hamzah y Hashim, 2017;Okvuran, 2010;Redon, 2019;Simşek, G. y Kesici, 2012;Trabajo y Cuenca, 2017).…”