Círculos Epistemológicos: reflexões sobre uma abordagem de pesquisa freiriana

Abstract

Neste artigo propomos uma reflexão de cunho teórico sobre a prática de pesquisa qualitativa a partir de contribuições freirianas. Nosso objetivo é discutir acerca das potencialidades dos Círculos Epistemológicos para a construção de investigações dialógicas, críticas e comprometidas com a transformação social. Para isso, primeiro apresentamos a concepção dos Círculos de Cultura e, posteriormente, os pensamos aplicados ao campo da pesquisa, apontando, então, para os elementos que fundamentam tal proposta. Com os Círculos Epistemológicos adotamos a ideia de que a ciência, enquanto um ato de cons(ciência), tem intencionalidades e compromissos com a mudança. Destacamos que as investigações necessitam possibilitar a construção de espaços dialógicos, de reconhecimento e valorização de conhecimentos, rompendo com antigas cristalizações e hierarquias de saberes. Concluímos que é a partir do encontro horizontal e do diálogo que novos conhecimentos, encharcados de mundo, se formam e possibilitam um agir mais consciente na realidade e na prática científica.

Círculo Epistemológico na Ciência da Informação por meio da Extensão Universitária

“…No Círculo de Cultura "parte-se do pressuposto de que todas as pessoas possuem uma forma própria de saber, sendo que esse saber tem em si valor, uma vez que representa experiências de vida." (Accorssi;Clasen;Veiga Júnior, 2021, p. 2). REBECIN, v. 10, p. 01-27, 2023. apenas estão atuando no mercado de trabalho.…”

“…O Quadro 2 mostra as temáticas e os conteúdos dos três momentos da roda por meio de questionário semiestruturado, dinamizados pelo Círculo Epistemológico. "O conhecimento construído nos Círculos Epistemológicos é manifestação de um processo de conscientização capaz de transformar as concepções que os sujeitos têm da realidade e, consequentemente, a sua atuação sobre ela (Accorssi;Clasen;Veiga Júnior, 2021, p. 7).…”

“…"A problematização da realidade torna-se um componente metodológico central da proposta, por meio do incentivo ao diálogo no grupo e no percurso do convívio com a pluralidade e com as diferenças. (Accorssi;Clasen;Veiga Júnior, 2021, p. 9).…”

“…O/a pesquisador/a que o utiliza é provocado/a a romper com representações naturalizadas de que somente ele/a teria um conhecimento capaz de compreender a realidade analisada.". (Accorssi;Clasen;Veiga Júnior, 2021, p. 5).…”

“…Para o CIN/UFSC evidencia-se a prática de extensão participativa, onde de maneira interdisciplinar e democrática, o distanciamento existente entre mundo acadêmico e comunidade própria de saber, sendo que esse saber tem em si valor, uma vez que representa experiências de vida. (Accorssi;Clasen;Veiga Júnior, 2021, p. 2). de periferia, entre conhecimento científico e conhecimento popular, pode ser menor por meio da busca do protagonismo, da emancipação e da transformação social, contribuindo para um mundo mais sustentável e igualitário, mesmo com todos os desafios que estão surgindo nessa sociedade da informação.…”