Children's and Young Adolescents' Voices: Perceptions of the Costs and Rewards of Diabetes and Its Treatment

Herrman, Judith W.

doi:10.1016/j.pedn.2005.07.012

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“…Além disso, devem ser considerados o processo normal do desenvolvimento da criança, sua capacidade física, emocional e cognitiva e sua disponibilidade em aprender sobre a doença, caso contrário, ela pode sentir-se perdida e sem direção (10)(11) . Desajustamentos apresentados por esta criança podem estar relacionados ao modo como a família lida com ela.…”

Section: A Família Como Parceiraunclassified

“…A progressão para o autocuidado é necessária para o desenvolvimento e aumento da independência e individualidade da criança (10) . Na relação com os pais, a entrega total das responsabilidades da doença, desde o início, para a criança, pode promover a baixa adesão desta ao tratamento, problemas psicológicos, desordens alimentares, um deficiente controle da sua saúde e perfil glicêmico pobre (12)(13) .…”

Section: Rumo Ao Autocuidado: Apoio Social Rede Social E Valorizaçãounclassified

“…É recomendável que o enfermeiro esteja atento para identificar a incidência de sobrecarga sobre a mãe e, quando necessário, auxiliar a família no processo de escolha de outros membros para assumir responsabilidades diretas no cuidado da criança ou compartilhar outras atividades do lar, o que amenizará o estresse materno, com consequente melhora no bem-estar da criança. Além das relações familiares, os diferentes membros envolvidos no ambiente íntimo da rede social da criança influenciam positiva ou negativamente a educação e o desenvolvimento do autocuidado (10,14) . Cabe à enfermagem, principalmente neste processo de transição, identificar o suporte necessário, dentro dos sistemas de apoio e rede social de cada um, como a família extensiva, amigos e profissionais de saúde.…”

Section: Rumo Ao Autocuidado: Apoio Social Rede Social E Valorizaçãounclassified

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Crianças com diabetes mellitus tipo 1: fortalezas e fragilidades no manejo da doença

Sparapani¹,

Nascimento²

2009

Cienc. Cuid. Saúde

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RESUMOA literatura nacional e internacional tem mostrado que a incidência de diabetes mellitus em crianças tem aumentado consideravelmente, e que um cuidado individualizado e fundamentado, a ser fornecido pelos profissionais que compõem a equipe de saúde, é essencial para o alcance das metas do tratamento. Este estudo tem como objetivo oportunizar a reflexão acerca de fatores que facilitam ou não o manejo desta patologia na infância, buscando contribuir para o aprimoramento do trabalho da equipe interdisciplinar, com vistas à melhoria da qualidade de vida das crianças e seus familiares. Foram explorados temas como a parceria da família, a importância do apoio social e da rede social, a valorização da experiência do indivíduo e a interação entre a equipe de saúde, a criança e sua família. Tais elementos podem se constituir em potencialidades ou fragilidades no manejo da doença, e a sua identificação pode ajudar os profissionais da saúde, especialmente os enfermeiros, a elegerem intervenções criativas, que auxiliem a criança e seus familiares no manejo da doença e concorram para o aperfeiçoamento da assistência prestada. Palavras-chaves:Criança. Diabetes mellitus Tipo 1. Enfermagem. Família. Educação em Saúde. INTRODUÇÃOA doença crônica na infância pode trazer implicações para o desenvolvimento da criança e das suas relações familiares, entre elas, mudanças nas suas condições físicas, deficiências no desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem e doença mental, limitando suas atividades diárias (1) . Tem longa duração, podendo não ter cura, deixa sequelas e restringe as funções do indivíduo, exigindo dele força, alterações comportamentais e adaptação. Ademais, requer certo nível de cuidados permanentes e modificações no estilo de vida e no gerenciamento da saúde (2)(3) . A vida da criança altera-se irreversivelmente em virtude do tratamento e das consequências da doença. Nesse processo, ela e sua família vivenciam experiências em várias dimensões e a adequação a estas novas situações ocorre de maneira diferente, de acordo com o ciclo de vida em que a família se encontra, o papel da criança neste núcleo, as repercussões do impacto da doença em cada membro e a sua forma de organização nesse período (4) . Dentre todas as doenças crônicas na infância, o diabetes mellitus tipo 1 é uma das mais comuns, acometendo aproximadamente dois terços de todos os casos de diabetes em crianças. Tem-se observado um aumento da sua incidência em todo o mundo, principalmente entre jovens e crianças e nos países com taxas historicamente altas (5)

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Section: A Família Como Parceiraunclassified

Section: Rumo Ao Autocuidado: Apoio Social Rede Social E Valorizaçãounclassified

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Crianças com diabetes mellitus tipo 1: fortalezas e fragilidades no manejo da doença

Sparapani¹,

Nascimento²

2009

Cienc. Cuid. Saúde

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“…Studies have demonstrated that understanding the life experiences of children in their different spaces, valuing them and seeking greater approximation, can contribute to knowledge sharing on diabetes management and to the child's greater involvement in care (6,(8)(9) . Besides, nursing practice, health care, research and new knowledge creation can also be benefitted (9) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura para seu manejo adequado, na perspectiva de crianças

Nascimento

Amaral

Sparapani

et al. 2011

Rev. esc. enferm. USP

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RESUMENEl estudio objetivó identificar las evidencias disponibles en la literatura que aborden, en la perspectiva infantil, los factores relevantes para el manejo adecuado de la diabetes mellitus tipo 1. Se realizó revisión integradora en bases de datos PubMed, CINAHL, LILACS, CUIDEN y PsycINFO, con los descriptores diabetes mellitus tipo 1, niño, prevención y control, factores desencadenantes, emergencias, autocuidado, aprendizaje y educación en salud, en período 1998 a 2008. Del total, se seleccionaron 19, su aná-lisis permitió identificar las categorías: viviendo con la diabetes; autocuidado y perfil glucémico; actuación de la familia, amigos y profesionales de saludo; y escuela. Las evidencias determinan que el niño aprecia el apoyo recibido por sus familiares, los cuales tienen relación directa con la preparación para el autocuidado. Otros miembros externos a su red también son valorizados. La escuela merece atención, así como la experiencia particular de cada niño y la educación en salud. DESCRIPTORESDiabetes mellitus tipo 1 Niño Enfermería pediátrica Autocuidado Educación en salud

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“…Estes apresentam questões como qualidade de vida e auto-imagem, bem como as dificuldades encontradas pelo adolescente e pela família no manejo do diabetes, como comunicação e conflito com os pais e a participação dos pais no tratamento do DM (11)(12)(13)(14)(15)(16)(17) . Entretanto, somente algumas pesquisas buscam compreender a experiência do adolescente ao conviver com o DM (18)(19)(20)(21)(22) , inclusive em nosso meio (23)(24)(25) , considerando a magnitude e as implicações que a doença acarreta ao adolescente. Sabemos que conhecer como o adolescente pensa e se comporta em relação à situação de doença é essencial para a proposição de intervenções que venham ao encontro de suas reais necessidades.…”

Section: Introductionunclassified

O adolescente e o diabetes: uma experiência de vida

2010

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RESUMOObjetivo: Compreender como o adolescente com diabetes mellitus tipo I vivencia sua experiência de doença e como lida com esta situação no cotidiano. Métodos: O Interacionismo Simbólico foi utilizado como referencial teórico e a Teoria Fundamentada nos Dados como o referencial metodológico da pesquisa. Participaram do estudo 10 adolescentes com diagnóstico de diabetes mellitus tipo 1 há mais de um ano. Resultados: Foram identificados dois fenômenos explicativos da experiência: não sendo normal ter diabetes e sendo normal ter diabetes . Conclusão: Os dois fenômenos não são isolados ou excludentes para o mesmo adolescente, parecendo haver períodos ou fases em que os adolescentes identificam-se e vivenciam ora um fenômeno ora outro, com maior ou menor intensidade. Descritores: Adolescente; Diabetes mellitus tipo 1; Enfermagem pediátrica. ABSTRACTPurpose: To understand the life experience of teenagers with type 1 diabetes mellitus and how they cope with the disease in daily life. Methods: The symbolic interactionism was the theoretical perspective guiding the study. Grounded theory served as the method for using the empirical data. Participants consisted of 10 teenagers with type 1 diabetes mellitus over a year. Results: Two phenomena explaining their life experience emerged: "Regarding having diabetes as being normal" and "regarding having diabetes as being abnormal." Conclusion: The two phenomena were not isolated or excluded from the life experience of the same teenager; there were phases in which the teenagers experienced one of the phenomena and vice-versa with greater or less intensity. Key Words: Teenagers; Type 1Diabetes Mellitus; Pediatric Emergency. RESUMENObjetivo: Comprender como el adolescente con diabetes mellitus tipo I experimenta su enfermedad y como lidia con esta situación en lo cotidiano. Métodos: El Interaccionismo Simbólico fue utilizado como marco teórico y la Teoría Fundamentada en los Datos como el marco metodológico de la investigación. Participaron del estudio 10 adolescentes que tenían diagnóstico de diabetes mellitus tipo 1 hace más de un año. Resultados: Fueron identificados dos fenómenos que explicaban la experiencia: no es normal tener diabetes y es normal tener diabetes. Conclusión: Los dos fenómenos no están aislados o se excluyen mutuamente para el mismo adolescente, pareciendo haber períodos o fases en que los adolescentes se identifican y viven una vez un fenómeno y otra vez el otro, con mayor o menor intensidad.

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Children's and Young Adolescents' Voices: Perceptions of the Costs and Rewards of Diabetes and Its Treatment

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Crianças com diabetes mellitus tipo 1: fortalezas e fragilidades no manejo da doença

Crianças com diabetes mellitus tipo 1: fortalezas e fragilidades no manejo da doença

Diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura para seu manejo adequado, na perspectiva de crianças

O adolescente e o diabetes: uma experiência de vida

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