Cartoon as support material in education for biodiversity conservation: The feasibility of using “the Tom and Jerry show”, “Mickey Mouse Clubhouse” and “Masha and the Bear” series in elementary school

Caixeta, Wender da Silva; Malafaia, Guilherme; Doretto, Lucas B.; Rosa, Ivana F.; Nóbrega, Rafael Henrique; Rodrigues, Aline Sueli de Lima

doi:10.1016/j.cscee.2021.100123

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“…En general, los jóvenes prefieren la utilización de las imágenes reales para interpelarles sobre el medioambiente por su mayor carga persuasiva, aunque formatos audiovisuales como la animación captan más la atención de aquellos sujetos con menor conciencia ecológica. Del mismo modo, los estudiantes de grados de Educación tienen mayor afinidad por la animación, quizás debido al componente didáctico de este formato, a menudo utilizado por distintas instituciones para pautar comportamientos, convencer o disuadir a las audiencias frente a temáticas críticas (Da Silva et al, 2021). Por ello, las campañas educomunicadoras para la concienciación medioambiental deberían combinar ambos formatos para captar la atención de la audiencia en su conjunto.…”

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

Estrategias audiovisuales proambientales de mayor impacto educomunicador para la audiencia juvenil

Del Moral Pérez,

Bellver Moreno,

López-Bouzas

et al. 2023

(OBS*)

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Se analiza la opinión de una muestra de universitarios (N=296) sobre las estrategias audiovisuales más impactantes para diseñar campañas educomunicadoras para la concienciación de los jóvenes hacia el medioambiente. La metodología es empírica, no experimental de tipo descriptivo, con carácter exploratorio y analítico, se describen los canales de comunicación preferidos por los encuestados para transmitir mensajes proambientales, los formatos audiovisuales que despiertan su atención, la narrativa más persuasiva, los mensajes más impactantes y los personajes que mayor credibilidad les otorgan para incorporarlos en campañas educomunicadoras de carácter proambiental. Los resultados reflejan que la audiencia juvenil prioriza los medios sociales; las imágenes reales; las narrativas de tipo informativo y testimonial; los mensajes catastrofistas, esperanzadores y movilizadores; y prima la naturaleza como protagonista de los relatos. Sintetizando, estas campañas educomunicadoras deben aprovechar el potencial de las redes sociales y seleccionar las estrategias audiovisuales más idóneas para garantizar su impacto educomunicador y propiciar el cambio hacia acciones eco-sostenibles.

show abstract

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

Estrategias audiovisuales proambientales de mayor impacto educomunicador para la audiencia juvenil

Del Moral Pérez,

Bellver Moreno,

López-Bouzas

et al. 2023

(OBS*)

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show abstract

Prospects for The Development of The Modern School of Kazakh Animation (Based on Analysis of Student Animated Films)

Abeldinov

Mukanov

Aidar

et al. 2023

Quarterly Review of Film and Video

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Technical academia goes back to school: the role of universities in environmental and sustainable education for childhood

Comino,

Dominici,

Reyneri

et al. 2024

IJSHE

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Purpose This paper aims to investigate the relationship between academia and society focusing on how technical universities perform Third Mission (TM) to promote knowledge outside the academic environment producing multiple benefits. Design/methodology/approach This investigation is performed through the conceptual approach. The theoretical background of the TM is explored through scientific literature review. It analyses a selected pool of experiences focused on Environmental and Sustainable Education (ESE). The study identifies significant aspects of two specific case studies, designed and implemented by the authors. Findings Outcomes show opportunities and limitations in the application of ESE on behalf of technical academia. The study suggests solutions, precautions and systemic changes to promote ESE for childhood as TM activity in technical engineering academia. These recommendations can be useful for policymakers to set academic goals and plan the strategic management of teaching, research and TM. Originality/value The paper focuses on the role of technical engineering universities and criticalities faced by academics to foster and perform ESE. Future perspectives aim to create new opportunities to strengthen the social impact of scientific and technical research by building bridges with childhood education.

show abstract

Cartoon as support material in education for biodiversity conservation: The feasibility of using “the Tom and Jerry show”, “Mickey Mouse Clubhouse” and “Masha and the Bear” series in elementary school

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Estrategias audiovisuales proambientales de mayor impacto educomunicador para la audiencia juvenil

Estrategias audiovisuales proambientales de mayor impacto educomunicador para la audiencia juvenil

Prospects for The Development of The Modern School of Kazakh Animation (Based on Analysis of Student Animated Films)

Technical academia goes back to school: the role of universities in environmental and sustainable education for childhood

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