Caracterización lingüística del tipo de texto: el discurso electoral como ejemplo

Abstract

Una vez aclarada la vinculación del tipo de texto con la lingüística y con textos completos, en este artículo nos centramos en el estudio de su principal característica, la estructura textual. Para ello, en el próximo apartado proponemos el marco de unidades desde el que se analiza dicha estructura. El apartado 3, 'discurso y patrones de cohesión'propone elementos para la detección de las unidades propuestas. El apartado 4, 'tipo de texto y estructura textual' profundiza en las características de la estructura que define a un tipo de texto. El apartado 5, 'análisis de movimientos', describe como los análisis de movimientos atienden a dos de las características necesarias para definir la estructura textual: la identificación de los componentes de dicha estructura y su orden de aparición. El apartado 6, 'relaciones de coherencia', presenta como las teorías sobre las relaciones de coherencia atienden a otras dos características que completan el estudio de la estructura textual: las relaciones entre los componentes y su organización jerárquica.El apartado 7, 'estructura textual del discurso electoral' presenta la estructura textual del discurso electoral atendiendo a las cuatro características tratadas en los apartados anteriores. Por último, el apartado 8 ilustra en un discurso electoral la estructura del tipo de texto propuesta. Texto y discursoOtro enredo terminológico es el que afecta a texto y discurso. Tanto es así, que desde hace décadas, la aclaración entre estos términos es una de las preocupaciones compartidas por los capítulos introductorios de manuales y estudios generales de lingüística textual y análisis del discurso (véase, por ejemplo, van Dijk, 1977: 3 El salto de la oración al texto, sin pasar por el discurso, obliga a conceder al texto las propiedades fundamentales del discurso: la cohesión y la coherencia (cf. Garrido, 1997: 214 y ss.). La cohesión y la coherencia se presentan sin necesidad de considerar el texto en su conjunto. Desde los primeros estudios de la cohesión (cf. Halliday y Hasan, 1976) se adjudica al texto estas propiedades. Ocurre así porque se entiende el texto como la superación del ámbito oracional. Por ello, con frecuencia los estudios sobre la cohesión se ejemplifican con fragmentos de textos. Los fragmentos seleccionados siempre presentan cierta unidad, las anáforas están resueltas y todas las oraciones relacionadas entre sí, compartiendo un contexto común. Son fragmentos cohesivos y coherentes.Estos fragmentos son unidades de discurso, o simplemente discursos. Discursos y patrones de cohesiónYa que el texto se compone de discursos y los discursos se caracterizan por las propiedades de la cohesión y la coherencia, cada texto puede segmentarse en discursos atendiendo a la continuidad y cambio de los elementos cohesivos. La denominada coherencia referencial, de entidad o continuidad tópica (cf. Garnham et al., 1982;Givón, 1983 o Sanders et al., 2001) se construye manteniendo la referencia en torno a unas mismas entidades, centrales en el 'tema discursivo ' (cf. Hidalgo Downing ...

Organización de unidades en el desarrollo del discurso político

“…Las relaciones anafóricas interoracionales participan en la construcción de cadenas correferenciales de elementos que mantienen relaciones cercanas a la de identidad; las relaciones léxicas construyen redes de elementos que establecen diferentes relaciones entre sí, las denominadas relaciones de asociación, como las que mantienen las palabras 'escuela', 'alumno', 'profesor' y 'enseñanza'. En Duque (2013) comprobamos que el final de una cadena o red señala un límite entre dos unidades de discurso. Por ello, las cadenas y redes permiten identificar los discursos sin necesidad de atender a los detalles de su estructura interna: las relaciones de coherencia que mantienen las oraciones que los constituyen.…”

“…Por otro lado, desde la perspectiva descendente u organicista, lo que interesa es la estructura externa: las relaciones de coherencia que mantienen las unidades de discurso para construir el texto. Como desarrollamos en Duque (2013) estas relaciones pueden ser convencionales, implícitas y exigidas por el tipo de texto o explícitas y marcadas en el margen izquierdo del discurso, en sus primeras oraciones. Esta posición de la estructura interna del discurso parece estar especializada en la estructuración externa: en la construcción de relaciones de coherencia con otras unidades de discurso.…”

“…Una característica compartida por los diferentes niveles es que la posición preferida de la señal de la relación es la periferia izquierda de la segunda unidad (cf. Duque 2013Duque y 2014. Por ello, nuestro análisis se concentra en las primeras oraciones de las unidades intermedias, donde estudiamos las relaciones de coherencia que dan forma a la organización textual.…”

Las destrezas discursivas de las construcciones condicionales en el Libro de los exenplos por A.B.C.: el dístico rimado

“…Tiene la ventaja de su generalización, pero también la desventaja de necesitar puntualizaciones que favorezcan su aplicación exclusiva a las condicionales. Se podría hacer precisando que la implicación no afecta a fenómenos existenciales, sino que sucede entre actos de habla, el primero de los cuales expresa un 'supuesto" (Ducrot, 1980;Montolío, 1999), una condición suficiente 4 o un marco de referencia no asertado 5 , que provoca o permite el desarrollo de un estado de cosas, el conocimiento de una determinada conclusión o la producción de un acto de habla 6 . Tal vez, a medida que se profundice en sus usos y valores contextuales, su definición se vaya haciendo más general, prescindiendo, por ejemplo, de los conceptos 'supuesto' y "no asertado' 7 .…”

“…Sigue a Duque (2016: 61), cuya teoría reconoce que "muchas de las relaciones que afectan a grandes porciones de discurso están señaladas por el género textual. Precisamente, la estructura textual es la principal característica lingüística de los géneros y dicha estructura puede describirse en términos de relaciones de discurso (Duque, 2013)".…”