Búsqueda de información en la Web por profesionales de salud en una universidad venezolana. Un estudio transversal

Bachelor Students’ Perception of the Technology and Information Management Course.

“…This result is consistent with an investigation by Espinoza, et al (2006) in a Venezuelan university which concluded that the professors were unaware of the ideal tools for scientifically reliable information. For this reason, the quality of the documentation taken as basis for upgrade and future research was questioned.…”

Efecto de los Talleres de Alfabetización Informacional en el uso de Bases de Datos Científicas

“…Tras explorar la literatura se encontraron dos puntos convergentes, primero la gran mayoría de los estudios vinculados a la importancia del desarrollo de habilidades informacionales y digitales provienen del área de la salud, y segundo la mayoría de las conclusiones manifiestan la necesidad de realizar cursos que permitan desarrollar tanto habilidades digitales para la óptima búsqueda de información científica así como también habilidades informacionales para la producción científica (Espinoza et al, 2006, Cruz et al, 2012Eterovic y Stiepovich, 2010;Dulzaides y Molina, 2007;Escobar et al, 2009;Ospina et al, 2005;Valdespino et al, 2013;Díaz et al, 2010;García y Lugones, 2010). El primer punto de convergencia coincide con la selección de la muestra de este estudio, ya que a pesar de ser multidisciplinaria tienen una fuerte inclinación a estar conformada principalmente por estudiantes del área de la salud seleccionados por su recurrente necesidad de información actualizada y basada en la evidencia (Espinoza et al, 2006).…”

“…Utilizar bases de datos científicas como fuente de citas y referencias bibliográficas aporta calidad y actualización a cualquier trabajo de investigación (Espinoza et al 2006). Estas bases entregan evidencia en forma de artículos, los que constituyen una de las principales formas de transmisión de los resultados de la investigación (Filippo et al, 2011).…”

“…La literatura reconoce un conjunto de factores antecedentes del desaprovechamiento de las BDC: predominio del uso de motores de búsqueda generales (como Google o Bing) para búsqueda de información científica, desconocimiento de herramientas ideales para obtener información científicamente confiable (Espinoza et al, 2006), excesiva inversión de tiempo en las búsquedas y dificultad para encontrar artículos relevantes (Avdicy Eklund, 2010), poca experiencia y competencias informáticas en el uso de nuevas tecnologías (García y Lugones, 2010), y desconocimiento de criterios de búsqueda de información adecuados (Tamayo et al, 2012). En conjunto estos estudios denotan la necesidad de estrategias que apoyen la difusión y utilización de las BDC como fuentes viables para la investigación.…”

“…Sin embargo, se han demostrado diversos aspectos que no favorecen su utilización, tales como falta de actualización, incorrecciones en la información servida, y problemas con localización y acceso a las bases de datos (Rodríguez et al, 2009). Otra forma de guiar a los usuarios es a través de talleres, donde se les enseña a buscar información científica confiable mediante el uso de bases de datos específicas, garantizando la recuperación de información científica de calidad (Espinoza et al, 2006). En específico, Area (2008) propone la alfabetización informacional (ALFIN) como un medio innovador para que el estudiante reciba un aprendizaje construido a través de procesos de investigación utilizando una gama variada de medios y recursos de información (entre ellos los digitales, como las bases de datos, los portales temáticos o los buscadores de Internet y la web).…”