Bullying: Prevalência E Fatores Associados À Vitimização E À Agressão No Cotidiano Escolar

Abstract

Objective: to analyze the prevalence of bullying victimization and aggression and the typologies associated with the sociodemographic factors and risk behaviors in students.Method: cross-sectional study, developed in municipal schools of elementary education in Campina Grande, Paraíba, Brazil, with the sample being comprised of 678 adolescents enrolled in the 6 th to 9 th school years. The data were processed using the statistical school program Statistical Package for the Social Sciences, considering a significance level of 5% and a confidence interval of 95% for carrying out the Person's chi-squared test.Results: the prevalence of bullying victimization reached 29.5%, with a predominance of psychological bullying, 23.3%, with the majority involved being male. Regarding the practice of bullying, 8.4% of the students said they practiced bullying against their peers.Conclusion: an association between bullying aggressors and risk behavior in school was observed. DESCRIPTORS:Violence. Bullying. Adolescent. Victimization. Aggression. BULLYING: PREVALÊNCIA E FATORES ASSOCIADOS À VITIMIZAÇÃO E À AGRESSÃO NO COTIDIANO ESCOLAR RESUMOObjetivo: analisar a prevalência de vitimização e agressão por bullying e tipologias associadas aos fatores sociodemográficos e comportamentos de risco em estudantes.Método: estudo transversal, desenvolvido em escolas municipais de ensino fundamental em Campina Grande, Paraíba, Brasil, sendo a amostra representada por 678 adolescentes matriculados do 6º ao 9º ano escolar. Os dados foram atualizados com o programa escolar estatístico Statistical Package for the Social Sciences, sendo utilizado nível de significância de 5% e intervalo de confiança de 95% para realização do teste qui-quadrado de Person.Resultados: a prevalência de vitimização de bullying alcançou 29,5%, com predomínio do bullying psicológico, 23,3% e envolvimento majoritário do sexo masculino. Quanto à prática de bullying, 8,4% dos estudantes afirmaram praticarem bullying contra os pares.Conclusão: pode-se observar associação entre agressores de bullying com comportamento de risco na escola. DESCRITORES:Violência. Bullying. Adolescente. Vitimização. Agressão.

Evidences of the association between individual attributes and bullying: a cross-sectional study with adolescents from Florianópolis, Santa Catarina State, Brazil

“…The second highest frequency of victimization was related to physical appearance (18.6%), followed by good looks (16.2%), race/color (6.8%), sexual orientation (2.9%), religion (2.5%), and region of origin (1.7%) 53 . Two other Brazilian studies with localized populations showed a prevalence of 17.6% (in students from 1st to 8th grades) 37 and 29.5% (in students from 6th to 9th grade) 54 , such as those found in PeNSE. They have also pointed out a higher prevalence in boys.…”

Identificação de estratégias utilizadas por professores de Educação Física para coibir o Bullying

“…Além dos motivos apontados pelos professores entrevistados como causadores do bullying, há outros mais difíceis de serem percebidos como problemas psicológicos, e ainda outros problemas que se iniciam na casa desses alunos, como a violência parental (Marcolino et al, 2018). A violência sofrida em casa que faz com que esses alunos acabem por aceitar a violência sofrida na escola como algo normal, especialmente no caso dos garotos, ou passem a reproduzir um tipo de violência que eles mesmos sofreram, em pessoas mais fracas que eles encontram nas escolas, acreditando que toda essa cultura de violência seja natural, pois foi iniciada em casa, ou seja eles sempre vivenciaram isso.…”

“…A violência se tornou um problema de Saúde Pública, complexo, multidimensional e relacional, requerendo investimentos científicos e políticos para a ampliação e controle da problemática. Nota-se que o problema é cada vez mais crônico e recorrente e nem o ambiente escolar é preservado dos seus males (Marcolino et al, 2018).…”

“…Dessa forma a prevalência de ocorrência do fenômeno no interior das escolas já vem sendo estudada e os resultados de uma pesquisa realizada com uma amostra composta por 678 adolescentes, matriculados do 6º ao 9º ano escolar, em uma cidade brasileira, revelaram uma prevalência de vitimização de bullying que alcançou 29,5%, sendo os meninos os principais alvos. Na mesma pesquisa também foi revelado que a prevalência de autores chegou a 8,4% dos estudantes pesquisados (Marcolino et al, 2018).…”

Pesquisa-ação e práticas restaurativas para a prevenção da violência escolar: percepções dos professores

“…As características da comunidade em que a escola está inserida, com atividade criminal, armas, gangues e ataques policiais também estavam relacionadas a todos os tipos de violência escolar, incluindo a venda de drogas dentro da escola (FINKELHOR et al, 2014). No Canadá, estudo mostrou que a desigualdade de renda e a desorganização social estão relacionadas à violência escolar, pois convergem para o baixo sentimento de pertencimento entre os indivíduos da comunidade e aumentam o sentimento de privação (NAPOLETANO, 2015) (MARCOLINO et al, 2018).…”