Book review: La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos - Propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación...

Abstract

El libro sobre el que trata la presente reseña tiene dos objetivos principales: • Analizar, centrándose en el análisis crítico del discurso (ACD), que lo que expresamos y cómo lo expresamos se traduce en nuestra forma de ver y entender el mundo, así como evaluar el alto grado de relación entre discurso y sociedad o entre texto y contexto.

Promoviendo La Educación Para La Ciudadanía Global Y La Multimodalidad a Través Del Uso De Mangas en La Enseñanza Universitaria Del Inglés: Un Estudio Empírico

“…Estos modos son diferentes recursos semióticos que permiten que se creen significados a través de uno de ellos o mediante la combinación de varios modos simultáneamente. Así, el análisis de textos multimodales ayuda a comprender la relación entre discurso y sociedad y la forma en que dichos textos interactúan con las personas en el día a día (Martínez Lirola, 2017, 2022.…”

Propuesta didáctica multimodal para desarrollar la competencia intercultural mediante cómics manga en la enseñanza universitaria del inglés

“…Por otro lado, estos textos permiten profundizar en entender la lengua como una práctica social. En este sentido, los textos multimodales permiten comprender la relación entre el discurso y la sociedad al analizar el modo en que se recrean aspectos culturales en dichos textos (Martínez Lirola, 2017).…”

Propuesta didáctica enmarcada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 y en la educación con perspectiva de género a través de la película La princesa Mononoke en la enseñanza universitaria del inglés

“…A continuación, nos centraremos en la educación con perspectiva de género (EPG) por ser la igualdad de género uno de los temas principales de la propuesta didáctica de este artículo. La EPG se caracteriza por apostar por la igualdad de oportunidades de niñas y niños en el acceso a la educación y por el empoderamiento de las niñas, así como por los avances en currículos inclusivos que incluyan los logros de las mujeres en las distintas disciplinas, entre otros (Farré Gaudier, 2020;Martínez Lirola, 2017). El hecho de que se observen desigualdades de género en las instituciones educativas (Barrientos et al, 2022;García Villanueva et al, 2020; Saborío-Taylor y Arguedas Víquez, 2023) justifica la conveniencia de utilizar el enfoque EPG en la docencia.…”

“…Esta perspectiva pedagógica reivindica la dignidad humana de las personas independiente de su sexo, y busca también la igualdad de oportunidades que conduzca a una distribución equilibrada del poder y una responsabilidad en la construcción de una ciudadanía global comprometida con la construcción de una sociedad igualitaria en la que mujeres y hombres tienen igualdad de oportunidades (Mesa, 2019). Por ello, la EPG es un aporte importante para eliminar los estereotipos sexistas que existen en la conciencia colectiva (Martínez Lirola, 2017). Los estudios que han implementado la EPG destacan que este enfoque es adecuado para superar la discriminación o infravaloración por género y que contribuye a promover la igualdad y la diversidad (López Hernáez y Sabater Fernández, 2019).…”