Beden Eği̇ti̇mi̇ Ve Spor Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Serbest Zaman (Rekreasyon) Akti̇vi̇ti̇leri̇ne Katilimlarinin Beli̇rlenerek İncelenmesi̇ (İnönü Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇)

Abstract

ÖZETBu çalışmanın amacı Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (BESYO) öğrencilerinin, serbest zaman aktivitelerine katılım düzeyleri ile ilgili görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini BESYO'nun farklı sınıf ve bölümlerinde okuyan tesadüfî yöntemle seçilmiş 233 katılımcı oluşturmuştur. Araştırmada Balcı ve İlhan (2006) tarafından geliştirilen ve örneklemin rekreasyon faaliyetlerine katılım düzeyini belirleyen 13 soruluk bir anket kullanılmıştır. Anketin güvenirlik katsayısı (Cronbach's Alpha) tarafımızdan 0,76 olarak tespit edilmiştir. Anketlerden elde edilen verilerin çözümlenmesi için SPSS 15,0 paket programı kullanılarak frekans (f) ve yüzde (%) hesaplamaları yapılmıştır. Dağılımlardan elde edilen sonuçlar tablolar halinde gösterilip bulgular yorumlanarak çözüm önerileri getirilmiştir. Katılımcıların genel olarak serbest zaman aktivitelerindeki tercihlerinin oransal dağılımı sırayla; futbol (% 43,8), voleybol (% 26,2), basketbol (% 16,3), tenis (% 11,2) ve hentbol (% 10,7) olarak belirlenmiştir. Çalışmada yer alan öğrencilerin serbest zaman aktivitelerine katılım süreleri ay, hafta, gün ve saat olarak incelendiğinde; katılımın en çok yılda 2 ve 4 ay, haftada 2 ve 3 gün, günde ise 2 ve 3 saat seçeneklerinde yoğunlaştığı ve bu faaliyetlere bireysel girişimler neticesinde iştirak ettikleri görülmektedir. Katılımcıların çoğunlukla kendi spor dallarını daha iyi konuma getirebilmek için sosyal ve kültürel aktivitelerden çok sportif serbest zaman aktivitelerine yöneldikleri görülmüştür. Ayrıca üniversite yöneticilerinin, bireylerin kişisel gelişiminde ve sosyalleşmesinde önemli bir yeri olan serbest zaman etkinliklerini düzenleme ve öğrencileri yönlendirmede yetersiz kaldıkları sonucuna ulaşılmıştır.Anahtar Kelimeler: Üniversite, rekreasyon, spor, öğrenciler A STUDY ON THE PARTICIPATION OF STUDENTS OF SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS IN SPARE TIME (RECREATION) ACTIVITIES (İNÖNÜ UNİVERSİTY AS A SAMPLE) ABSTRACTThe purpose of this study is to determine the level of students of School of Physical Education and Sports to join the recreation activities. 233 participants receiving education in School of Physical Education and Sports in different classes and departments constituted the sample group of the research. A survey consisting of thirteen questions, which were created by Balcı and İlhan (2006) and aiming to specify participation level of participants to the recreation activities, was used. Reliability coefficient of the survey (Cronbach's Alpha) was determined as 0.76. SPSS 15.0 package program was used for the analysis of data obtained from the survey, and frequency (f) and percentage (%) calculations were made.

Determination of Environmental Bahaviours of Geography Teacher Candidates: The Case of Buca Education Faculty

“…Accordingly, we found no significant difference in students' environmental behavior levels by the answers to the questions of "whether they had an environmental lesson" and "whether they participated in an environmental activity, " yet Kahyaoğlu & Kaya (2012) and Yücel et al (2006) reported that the environmental behavior and attitude scores of the students who attended such lessons or training were significantly higher than those who did not receive at all. It was also understood from the answers to the questions of "whether they read a book about environmental issues" and "whether they watched a movie about environmental issues" that such activities positively affected students' environmental behaviors, which was supported by many studies in the literature (e.g., Arslan & Kızıldağ, 2018;Hacıcaferoğlu et al 2014). It can be suggested that reading books or watching movies about environmental issues had favorable impacts on students' behaviors.…”

Ortaöğreti̇m Kurumlarinda Voleybol Oynayan Sporcularin Spora Yöneli̇k Beklenti̇ Ve Memnuni̇yet Düzeyleri̇ (Elaziğ İli̇ Örneği̇)

“…Memnuniyet kavramı ise, memnun olma, sevinç duyma ve sevinme anlamlarını içermektedir [5] İnsanların sosyal ihtiyaçlarının yanı sıra fiziksel ve duygusal ihtiyaçları da bulunmaktadır. Günümüzde bu ihtiyaçları karşılayabilmek amacıyla insanları spora yöneltmek, yeteneklerinin geliştirilmesine spor yoluyla yardımcı olmak ve sağlıklı kalabilmeleri için spor yapmalarını sağlamak gerekliliği ortaya çıkmıştır [7]. Sporun kişinin kendini geliştirmesine yardımcı olduğu kadar sosyalleşmesinde de yardımcı olduğu unutulmamalıdır [8].…”