Bases linguistiques de l’émancipation : système anglais, système français

Abstract

Bases linguistiques de l'émancipation : système anglais, système français Au sens où le terme désigne les rapports sociaux de sexe 1 , le « genre » est un objet politique qui se manifeste aussi dans la langue et le discours : les politiques de lutte contre les discriminations, notamment celles qui se fondent sur l'orientation sexuelle et le sexe biologique 2 , impliquent la lutte contre une sous-catégorie de discriminations, les discriminations linguistiques. Celles-ci, parce qu'elles permettent différencier les sexes (non seulement par les pronoms comme he / she en anglais ou il / elle en français, mais aussi dans certaines langues par les marques d'accord, l'opposition orale entre la présence ou l'absence d'une consonne finale ou à l'écrit la présence ou l'absence d'un 1. Il s'agit d'un emploi récent en français. « Catégorie sociale liée au sexe », dit Le Petit Robert 2016, qui le range sous le sens général « Ensemble d'êtres ou d'objets présentant des caractères communs ». Pour ce dictionnaire, le terme désignerait donc les membres sélectionnés par le système, mais nous ne trouvons pas d'emplois français nets en ce sens (des exemples comme « une femme qui n'était pas son genre » dans Proust, sont peut-être des métonymies). Au sens de « catégorie sociale liée au sexe », il est défini comme anglicisme. C'est sans doute en raison de cet emprunt à l'anglais gender, et des résistances que le terme a suscité en France à partir des années 1980, que cette acception de « genre » est absente du dictionnaire en ligne du Centre national de ressources textuelles et lexicales (CNRTL). Sur l'évolution sémantique de genre en français et en anglais, voir Arrivé, 2008, p. 152-155. Sur l'histoire des usages contemporains du mot dans le discours féministe (1970-2010), voir Chevalier et Planté, 2014, p. 14-16. 2. L'article 1 de la loi n o 2008-496 du 27 mai 2008 modifié par la loi n o 2816-1547 du 18 novembre 2016, art. 86 définit ainsi la discrimination : « Constitue une discrimination directe la situation dans laquelle, sur le fondement de son origine, de son sexe, de sa situation de famille, de sa grossesse, de son apparence physique, de la particulière vulnérabilité résultant de sa situation économique, apparente ou connue de son auteur, de son patronyme, de son lieu de résidence, de son état de santé, de sa perte d'autonomie, de son handicap, de ses caractéristiques génétiques, de ses moeurs, de son orientation sexuelle, de son identité de genre, de son âge, de ses opinions politiques, de ses activités syndicales, de sa capacité à s'exprimer dans une langue autre que le français, de son appartenance ou de sa non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une prétendue race ou une religion déterminée, une personne est traitée de manière moins favorable qu'une autre ne l'est, ne l'a été ou ne l'aura été dans une situation comparable ». À noter que la loi française distingue entre sexe, orientation sexuelle et identité de genre.

Genres et sexes dans quelques langues européennes : Invitation au voyage

“…L'écriture inclusive, ou plus précisément l'orthographe inclusive pose selon les auteur.e.s, malgré sa dimension idéologique, la problématique récurrente de la motivation du genre. Les linguistes par tradition, nous l'avons vu, défendent en général les règles d'accords asymétriques bien que certains linguistes notamment Chevalier et alii 41 soient plus réservés.…”

Influence de l’utilisation de formes épicènes et plurielles sur les représentations des élèves de primaire : la question du changement autour des représentations de « scientifiques »

“…Ainsi que le résumaient déjà Chatard, Guimond et Martinot (2005), on observe en France une intériorisation précoce de « l'arbitraire de la langue qui veut que l'homme (avec un grand H) soit une référence générique qui englobe les femmes » (p. 252). Cette notion de « genre grammatical » est actuellement discutée, notamment au travers des manuels scolaires (Chevalier, 2016 ;Meshoub-Manière, 2016) dans une perspective historique et internationale (Chevalier, Constantin de Chanay, & Gardelle, 2017 ;Viennot, 2014) au sujet de la forme écrite. L'adoption de la féminisation des noms de métiers et de fonctions par l'académie française (Séance du 28 février 2019) illustre également la vigueur, l'actualité ainsi que les évolutions relatives à la linguistique française.…”

Introduction

“…Secondly, the issue of sexism in the use of purportedly sex-neutral he only targets references to humans, not animals: he for the average American or with the antecedent 'your child' in non-specific contexts is viewed as problematic, but it does not come under any criticism when used for the non-specific raccoon (e.g. you cannot have a meaningful conversation with a raccoon, although he may occasionally nod 1 ) (Gardelle 2015, Chevalier et al 2017. The implicatures of this human-based filter are well summed up by Yamamoto (1999: 1): 'The concept of 'animacy' can be regarded as some kind of assumed cognitive scale extending from human through animal to inanimate.'…”