Bàn Về Đường Phát Triển Năng Lực Của Trẻ Em 5-6 Tuổi Và Việc Xây Dựng Chương Trình Đào Tạo Liên Thông Giáo Viên Tiểu Học, Giáo Viên Mầm Non, Sẵn Sàng Hỗ Trợ Trẻ Em Vào Lớp Một

Abstract

Bài viết làm rõ các khái niệm: đường phát triển năng lực, đường phát triển năng lực của trẻ em 5-6 tuổi; tìm hiểu các quan niệm của cha mẹ học sinh về việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một, tìm hiểu về tính liên thông của các chương trình đào tạo giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất các định hướng về chỉ đạo, quản lí, xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học trong bối cảnh dự thảo Chương trình Giáo dục mầm non sau 2020 sắp ban hành và Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đã triển khai thực hiện. Kết quả nghiên cứu của bài viết là căn cứ khoa học và thực tiễn, giúp các cấp quản lí, các cơ sở đào tạo có định hướng để quản lí, xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học đảm bảo tính liên thông, góp phần nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học trong việc sẵn sàng hỗ trợ trẻ em vào lớp Một.