Background familiar e desempenho escolar: uma abordagem com variáveis binárias a partir dos resultados do Saresp

Abstract

No presente estudo investiga-se o impacto de fatores externos à escola sobre a escolarização do indivíduo. Renda e escolaridade materna são consideradas para medir o efeito de aspectos familiares no desempenho em matemática do aluno. Para tanto, foram utilizados dados referentes à nota em matemática dos alunos da 3ª série do ensino médio e as respostas dos pais ao questionário socioeconômico, aplicado pelo Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) na edição de 2013. São propostos modelos com variáveis binárias e obtidas estimativas para os parâmetros por meio do software SPSS. Os resultados mostram que rendas mais altas proporcionam melhores desempenhos educacionais, porém há restrições.O nível de escolaridade materna atua positivamente sobre o desempenho do aluno, mas está limitado ao nível adequado de proficiência.

Parent involvement and children's academic achievement: Evidence from a census of public school students in Brazil

“…For the present study, we compare findings to those presented in a meta‐analysis of parent involvement in high‐income countries conducted by Barger et al (2019) that found a mean correlation between parent involvement and achievement of r = .13. We also compare the standardized paths for parent involvement predicting reading and math achievement in the present study to the paths for two family characteristics that are commonly found to be predictors of achievement: parent education and household resources (Bassetto, 2019). Thus, we compare differences in achievement based on a one standard deviation difference in parent involvement to differences in achievement based on one standard deviations in parent education and household consumption.…”

Análise multivariada aplicada para descrição do panorama educacional brasileiro

“…O desempenho escolar é um aspecto decisivo do sistema educacional e está intrinsecamente ligado ao sucesso acadêmico e desenvolvimento dos estudantes. É uma medida que avalia a eficácia do processo de ensino-aprendizagem e o alcance dos objetivos educacionais estabelecidos (Bassetto, 2019).…”

Desempenho de estudantes de Minas Gerais no Exame Nacional do Ensino Médio considerando variáveis socioeconômicas

“…A variável escolaridade do pai e da mãe é mais um dos elementos extraescolares historicamente analisados do ponto de vista estatístico para estudar avaliações educacionais. Estes estudos argumentam, como já mencionado, que o desempenho dos estudantes deve ser contextualizado nas avaliações educacionais, como o ENEM, uma vez que as desigualdades sociais têm implicações diretas sobre a educação (BASSETTO, 2019;FRANCO;MENZES FILHO, 2012;JESUS;LAROS, 2004). Na Figura 7, é apresentado o grau de escolaridade dos pais dos estudantes por dependência administrativa.…”