Avaliação social e a concordância verbal com o pronome tu

Abstract

A partir do problema da avaliação linguística (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006HERZOG, [1968), analisamos a percepção da concordância verbal com o pronome tu entre estudantes universitários, com o objetivo de mensurar se há significados sociais positivos, negativos ou neutros em relação ao uso de tu com o verbo na 3PS -tuv3ps. Adotamos uma abordagem direta (FASOLD, 1996) através de um questionário sociolinguístico e consideramos os seguintes parâmetros de julgamento social: percepção de uso na comunidade, crenças em relação ao próprio uso linguístico, avaliação quanto ao uso de tuv3ps, percepção quanto à variação diatópica, percepção quanto aos fatores sociais (idade, sexo, classe social e nível de estudo), percepção quanto à situação comunicativa e à pessoa com quem se fala e percepção quanto ao preconceito linguístico. Para o tratamento estatístico dos dados, utilizamos a plataforma R, bem como o software Iramuteq (CAMARGO; JUSTO, 2018). Os dados indicam que o uso de tuv3ps faz parte da comunidade dos estudantes, não sendo avaliado negativamente, pois é mais associado a um uso prático, normal, familiar, cultural, íntimo e informal, fortemente relacionado à origem geográfica, à situação comunicativa e à pessoa com quem se interage.