Avaliação do estado nutricional de escolares de 1ª a 4ª série em Feira de Santana - Bahia: uma análise para subsidiar políticas de intervenção

Machado, Thais Costa

doi:10.11606/d.6.2008.tde-03092008-162619

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“…Os projetos beneficiaram não apenas o município de Feira de Santana, mas dezenas de municípios do Estado da Bahia, sobretudo, produzindo e distribuindo materiais esportivos. Estudo realizado por Machado 57 , acerca do estado nutricional dos escolares da 1ª a 4ª série do ensino fundamental acompanhados pela FAMFS, no município de Feira de Santana, identificou que existia nessa população a presença de desnutrição crônica, em que todas as crianças eram provenientes de famílias de nível socioeconômico baixo, portanto, possivelmente em condições ambientais desfavoráveis. Os resultados do referido indicaram que esta população é passível de intervenções nutricionais que podem auxiliá-las a garantir o seu potencial de crescimento.…”

Section: Caracterização Dos Projetos: Beneficiáriosunclassified

A Fundação de Apoio e Mobilização Social (FAMFS), o esporte e a inclusão social

Rossi

Pereira

Alencar

et al. 2018

Rev Bras Educ Fís Esporte

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O entendimento de que o esporte favorece a inclusão social, pode ser visto em um grande número de projetos esportivos. Apesar disso, este constitui um fenômeno multifacetado e complexo, que carece de ser compreendido na sua contribuição real ou potencial para os processos de desenvolvimento da humanidade. Ante ao exposto, a presente investigação objetivou analisar e discutir os contributos da Fundação de Apoio ao Cidadão e Mobilização Social (FAMFS), para a inclusão social no município de Feira de Santana, Estado da Bahia – Brasil, com ações relacionadas do esporte. O presente artigo justifica-se, ante a necessidade de estudos de impacto de projetos sociais nas comunidades, a partir da implementação de atividades esportivas. Para tanto, recorremos ao método qualitativo, de base etnográfica. As fontes de coleta de dados utilizadas foram entrevistas, documentos (base institucional, impressa e eletrônica), e notas de campo provenientes das atividades de observação-participante. A maioria dos resultados aponta que o projeto mais evidenciado envolveu a fabricação de materiais esportivos,através dos Programas “Pintando a Liberdade e Cidadania”, beneficiando as crianças, os adolescentes, mas também as suas famílias. O principal parceiro da FAMFS, na dinamização dos vários projetos esportivos sociais foi o poder público. As estratégias utilizadas pela fundação para cooperação e diálogo intersetorial na dinamização dos seus projetos esportivos sociais, envolveu a formalização de convênios com o poderpúblico, nos três níveis (municipal, estadual e federal). Em síntese, os dados evidenciam que as ações da FAMFS beneficiaram a inclusão social de crianças e adolescentes, e as suas famílias, com ações relacionadas ao esporte. Esta intervenção foi amplamente reconhecida e valorizada pelas autoridades públicas brasileiras e por diversas instituições nacionais e internacionais.

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Section: Caracterização Dos Projetos: Beneficiáriosunclassified

A Fundação de Apoio e Mobilização Social (FAMFS), o esporte e a inclusão social

Rossi

Pereira

Alencar

et al. 2018

Rev Bras Educ Fís Esporte

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Comportamento motor e cognição em crianças participantes e não participantes de um programa de motricidade

Prado¹,

Mendonça²,

Silva³

2020

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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Introdução: A identificação de níveis de desenvolvimento e funcionalidade do indivíduo é primordial para o desenvolvimento de programas interventivos que tenham como propósito potencializar progresso de novas competências, remediar dificuldades já determinadas e/ou desenvolver novos métodos de ensino. Objetivo: Verificar a efetividade de um programa de motricidade para crianças (3-5 anos), identificando diferenças significativas entre grupos participantes (G1) e não-participantes (G2) de um programa de motricidade de uma escola da rede particular da cidade de Aracaju, Sergipe, Brasil. Metodologia: Utilizou-se pesquisa de campo experimental com abordagem transversal. Participaram do estudo 46 crianças (3-5 anos) de ambos os gêneros sendo 23 participantes de um programa interventivo de motricidade (G1) e 23 não-participantes (G2). A amostra foi selecionada por conveniência tendo em vista critérios estabelecidos para inclusão dos sujeitos: Idade, matrícula, participar do programa (G1) e não participar do programa (G2), ter assinado Termo de Assentimento. Para avaliação da Idade Motora (IM) foi utilizado o Kit da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) (ROSA NETO, 2014) e para identificação da conservação cognitiva a bateria Piagetiana (PIAGET, 1998). Resultados: Evidenciou-se homogeneidade na distribuição dos dados. A média da idade motora apresentou diferenças significativas entre os grupos (G1=75,04±4,7; G2=38,61±3,7) (t=6.063; p=0,00); na avaliação Piagetiana de Cognição foi percebido mais sujeitos (69,5%) concentrados nos níveis II e III significando melhores ajustes cognitivos em detrimento da faixa etária enquanto o G2 prevaleceu concentração no nível I (73,9%); Houve diferenças significativas entre os grupos (G1; G2) tanto na Idade Motora Geral quanto nos níveis de cognição (p≤0,05). A partir dos achados obtidos na presente pesquisa constatou-se mudanças positivas confiáveis nos elementos das motricidades que passaram por estimulação. Conclusão: Diante a análise, percebe-se mudanças confiáveis quando as áreas psicomotoras são estimuladas em programas revelando que crianças inseridas nesse contexto apresentam melhoras nas áreas estimuladas, portanto, crianças que praticam programa de motricidade tem mais probabilidade de melhorar seu desenvolvimento cognitivo do que crianças não praticantes.

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Avaliação do estado nutricional de escolares de 1ª a 4ª série em Feira de Santana - Bahia: uma análise para subsidiar políticas de intervenção

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A Fundação de Apoio e Mobilização Social (FAMFS), o esporte e a inclusão social

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Comportamento motor e cognição em crianças participantes e não participantes de um programa de motricidade

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