Avaliação de uma disciplina de informática por graduandos de enfermagem

Abstract

This study was undertaken to investigate the opinion of nursing undergraduate students of the first year about the discipline "Informatic applied to health". Data were collected using a questionnaire with open and closed questions applied through three consecutive years (1989, 1990, 1991). The results showed that undergraduate students considered this course important. Student's expectations were related to the necessity to get familiar with computers. The mentioned critiques were related to the necessity of more time and equipments to support a better learning process.

Ensino de didática em enfermagem mediado pelo computador: avaliação discente

“…Para que haja uma compreensão da utilização dos recursos de informática na prática de enfermagem é necessário que o ensino de informática promova a interdisciplinariedade definindo uma rede de relações entre as diversas disciplinas da graduação, dessa forma, não sendo realizado em uma disciplina isolada (18) . Portanto, a disciplina de informática em enfermagem não deve focalizar apenas o treinamento básico em informática propriamente dita (editores de texto, apresentação, chats, fóruns, etc), mas permitir que os alunos visualizem as potencialidades e limitações da utilização desses recursos em sua prática profissional.…”

Processo de informatização em saúde: temas abordados em artigos publicados no período de 1978 a 1998

“…Dos três trabalhos encontrados, os artigos de Santos et al e de Malavassi et al procuraram fazer uma avaliação do uso da informática como recurso pedagógico, tendo com base a percepção do aluno acerca desta ferramenta (16,57) . Já o estudo de Luis et al procurou fazer a avaliação de uma disciplina de informática a partir da opinião dos estudantes (58) .…”

Computer Science in Nursing as a Resource of Communication and Help in the Practice of Nursing

“…Considera-se uma necessidade o ensino da informática no processo de formação do enfermeiro e isto deve ser inserido no ensino de graduação, pós-graduação e até mesmo no campo de trabalho (educação continuada) (9). Autores consideram algumas recomendações para o uso desta ferramenta (6): a obtenção de habilidades para operar os microcomputadores e trabalhar com os diversos programas educacionais e a criação de uma atitude positiva frente aos microcomputadores para o seu uso profissional e compartilhamento destas experiências com os estudantes.…”