Avaliação de intervenção para difusão da enfermagem baseada em evidências em hospital de ensino

Abstract

How to cite this article:Camargo FC, Iwamoto HH, Monteiro DAT, Lorena LT, Pereira GA.Assessment of an intervention for the diffusion of evidencebased nursing in a teaching hospital. Rev Gaúcha Enferm. 2016;37(spe):e68962. doi: http://dx.doi. org/10.1590/1983-1447.2016.esp.68962. doi: http://dx.doi. org/10.1590/1983-1447.2016.esp.68962 Assessment of an intervention for the diffusion of evidence-based nursing in a teaching hospital ABSTRACTObjective: To evaluate an intervention for the diffusion of evidence-based practice among the nurse leaders of a public teaching hospital.Methods: This is a descriptive-quantitative study based on the evaluation of workshops at a teaching hospital in the Triângulo Mineiro region of the state of Minas Gerais, Brazil, in 2016, conducted from the conceptual perspective of "Diffusion of Innovation and Skills for the Use of Evidence-Based Nursing in Care Settings". We applied an Evidence-Based Practice Questionnaire and analysed the individual evaluations of each participant according to the frequency of cores of meaning and the calculation of content validity index.Results: Ninety percent of the nurse leaders agreed to participate in the evaluation. The leaders had a positive attitude toward incorporating evidence into practice (average = 5.4; SD = ±1.3). Their main difficulty was the ability to understand research (average = 3.5; SD = ±1.3). Motivational aspects related to intervention had the highest content validity index (CVI = 0.9). Conclusion:The workshops encouraged the diffusion of information regarding the need to incorporate scientific evidences to better qualify the care provided by nurse leaders in the public teaching hospital. Resultados: A adesão foi de 90% das lideranças, que apresentaram atitudes positivas à incorporação de evidências à prática (média = 5,4; dp = ± 1,3). A habilidade de compreender pesquisas foi a principal dificuldade (média = 3,5; dp = ± 1,3). Os aspectos motivacionais relacionados ao desenvolvimento da intervenção apresentaram maior índice de validade de conteúdo (IVC = 0,9). Keywords Conclusão:As oficinas favoreceram a difusão de informações sobre a necessidade de incorporação de evidências científicas para qualificar a assistência das lideranças de Enfermagem no hospital público de ensino. Palavras-chave:Enfermagem baseada em evidências. Prática clínica baseada em evidências. Hospitais de ensino. RESUMEN Objetivo: Evaluar intervención para difusión de práctica de enfermería basada en evidencias entre líderes de enfermería de un hospital de enseñanza pública.Métodos: Estudio cuantitativo-descriptivo para evaluar talleres desarrollados en hospital académico, en la región del Triángulo Mineiro, 2016, bajo concepto de Difusión de Innovaciones y Habilidades para práctica de enfermería basada en evidencias. Se aplicó el Evidence-Based Practice Questionnaire, se analizó evaluación de cada participante, como también la frecuencia de centros de significado e índice de validez de contenido.Resultados: Se obtuvo adhesión del 90% de los líderes, tení...

A prática baseada em evidência no contexto da Atenção Primária à Saúde

“…A falta de tempo suficiente no trabalho para implementar novas ideias também foi o item mais pontuado em investigações realizadas no cenário brasileiro 3,27 . No Texas (EUA), os resultados apontam para a mesma direção, revelando que, embora os profissionais dispusessem de uma variedade de recursos para localizar pesquisas e implementar a PBE, os participantes demarcaram muitas barreiras, como a definição de tempo para incorporação de evidências durante o trabalho 12 .…”

“…Nessa perspectiva, o papel da equipe da ESF extrapolou a demanda de saúde do usuário e passou a assumir a responsabilidade sanitária por determinada população, e um papel de organizador da demanda local 2 , exigindo dos profissionais uma maior capacidade de análise, intervenção e autonomia e o estreitamento dos elos entre a compreensão e a execução do trabalho 1 . Para que os profissionais desenvolvam seu amplo leque de atividades na APS, acompanhando os avanços científicos e tecnológicos, uma abordagem que tem apresentado notoriedade para melhorar a efetividade clínica e apoiar o profissional na tomada de decisão é a Prática Baseada em Evidência (PBE) 3 .…”

A Measuring Instrument to Measure Nurses’ Knowledge and Skills in Implementing of of Evidence-Based Practice: A Literature Review

“…P e n g a l a m a n k e r j a , posisi administrasi, pengalaman penelitian, beban kerja yang ringan lebih lama pengalaman kerja, memiliki posisi administrasi, dan sikap professional yang baik mungkin memfasilitasi EBP. Camargo et al, 2016.…”

“…Semua penelitian menggunakan desain peneletian cross-sectional dengan sampel perawat yang bekerja di rumah sakit. Kebanyakan penelitian tidak hanya mengukur pengetahuan dan keterampilan perawat penerapan EBP tetapi juga keyakinan perawat (Saunders & Vehviläinen-Julkunen, 2017;Weng et al, 2015), sikap perawat (Zhou, Hao, Gou, & Liu, 2016;Camargo, Iwamoto, Monteiro, Lorena, & Pereira, 2016;Mutisya et al, 2015;Shafiei, Baratimamani, Goharinezhad, Kalhor, & Azmal, 2014;Verloo, Demestd, & Morin, 2016), dan hambatan penerapan EBP (Camargo et al, 2016;Mutisya et al, 2015). Bahkan dalam penelitian Melnyk (2016) lebih jauh dijelaskan mengenai peran para manajer perawat dalam pengimplementasian EBP dan anggaran yang disediakan rumah sakit terkait praktik berbasis bukti.…”

“…Terdapat beberapa jenis intrumen untuk mengukur pengetahuan dan keterampilan perawat dalam penerapan EBP (Tabel 2). Sebagian besar Instrumen yang digunakan adalah jenis instrumen yang telah ditetapkan (Camargo et al, 2016;Melnyk et al, 2016;Verloo et al, 2016;Weng, Chen, Kou, Yang, Chen, & Chiu, 2015;& Wilson et al, 2015). Namun beberapa penelitian menunjukkan instumen yang digunakan adalah instrumen yang dikembangkan oleh peneliti lain (Safhiei et al, 2014;Saunders & Vehviläinen-Julkunen, 2017;Klein-Fedsyhin, 2016).…”