Avaliação de Ciclo de Vida de Produtos como Temática Sociocientífica na Formação de Professores de Química como Intelectuais Transformadores

Abstract

Resumo: A avaliação de ciclo de vida é uma técnica utilizada pela indústria que visa a minimização de possíveis impactos ambientais decorrentes de sua produção. Essas informações ambientais possuem potencialidade de serem discutidas em sala de aula. Neste contexto, o objetivo dessa pesquisa é apresentar o conceito de avaliação de ciclo de vida de produtos como uma temática sociocientífica e averiguar quais suas implicações para a formação docente, por meio da teoria de Henry Giroux. A atividade foi realizada com 10 acadêmicos de um curso de licenciatura em química. A investigação possui caráter qualitativo e utilizou o relatório de estágio como instrumento de construção de dados que foi estudado por meio da análise de conteúdo de Laurence Bardin. Com o resultado foi possível perceber que os licenciandos iniciaram um processo de ressignificação do conteúdo de química em direção a um conteúdo global, indissociável, interdisciplinar e essencial para a formação cidadã crítica.

A utilização ds meios informática na educação básica: uma experiência (análise) do uso na escola Nazinha Garcia Sampaio – Barbalha-CE

“…Os meios de comunicação, os testes de diagnósticos de doenças dentre outras questões vitais sempre estão a carecer de novas tendências para aprimorar sempre, passando a exigir mudanças constantemente e no decorrer dos anos, intensificam-se cada vez mais, o uso da informática em todos os campos da sociedade. REFERÊNCIAS [1] Antunes, Celso -A escola e seus desafios 2ª edição -Fortaleza: editora IMEPH, 2014 O vírus pode ser transmitido de pessoa para pessoa, por meio de gotículas de saliva, espirro, tosses, catarros, ou até por meio de superfícies e/ou objetos contaminados, acompanhados de contato pela boca, nariz, olhos (Pereira et al, 2020). Com isso, na intenção de diminuir a propagação da doença, no ápice da pandemia, foram adotadas diversas medidas, como exemplo distanciamento social, uso de máscaras, álcool em gel e higienização das mãos.…”

Um Estudo sobre a Formação e a Profissionalização Docente em Química no Programa Residência Pedagógica

“…No entanto, embora não tenhamos a intenção de invalidar a ação da P1 frente à situação relatada, entendemos que a ideia de "dar conta do conteúdo", além de reforçar a visão exposta por R1, ao demandar maior preocupação com o conteúdo conceitual, também reforça que professores, tanto em formação inicial (Stanzani, Bastos & Passos, 2020) quanto em exercício (Pereira, 2019), tendam a priorizar os saberes disciplinares em detrimento dos demais saberes inerentes à prática docente. Com relação aos professores já atuantes, esses também enfatizam os saberes construídos a partir da experiência, conforme exposto na fala a seguir:…”

Raciocínio computacional e hipertextualidade: conexões e potencialidades na educação

“…all its stages, from raw material extraction to disposalCarvalho, 2020). Have students conduct life cycle analyses of commonly criticized products in the context of 'greenlash' and discuss more sustainable alternatives.dfh.…”