Autyzm odcieleśniony. Historia społecznego konstruowania autyzmu… jako choroby, zaburzenia i niepełnosprawności

Abstract

Autism disembodied. The history of social construction of autism as illness, disorder, and disability The article is an attempt to look at the history of discourse about autism from the perspective of autism studies. Due to the blurred definition and yet unknown etiology autism was used as a space for modern cultural projections about disability and mental illness. As I argue, both the determination of modern scientific institutions and their failure to objectify autism using empirical methods are linked to the disembodied nature of autism, which still reveals it arbitrariness and social – not natural – construction. As late as in 21th century, autistic people have joined the discourse about themselves, trying to make autism a positive and integral aspect of their identity. Keywords: autism, Asperger syndrome, disability, mental illness, eugenics

A study of youth with autism spectrum engagement to improve one’s own educational situation

“…W czasie, kiedy osoby z niepełnosprawnością, tworząc ruchy, rozpoczęły walkę o swoje prawa, wiele osób z autyzmem przebywało w zamkniętych instytucjach, a osoby z mniejszymi trudnościami nie były włączone do "spektrum autyzmu"; nie miały zatem szans na wykształcenie spójnej tożsamości niezbędnej do tworzenia ruchu społecznego na wzór osób z innymi niepełnosprawnościami (Płatos, 2018). Mateusz Płatos zauważa, że również trudności społeczne i komunikacyjne stanowiły barierę dla formowania grupy społecznej i prowadzenia walki politycznej.…”

“…Dało to osobom autystycznym podstawy do lepszego zrozumienia siebie oraz wspólną tożsamość, niezbędną do stworzenia ruchu społecznego i wejścia na ścieżkę samorzecznictwa (Pawlik, 2019). W latach 90. osoby autystyczne założyły pierwsze organizacje prorównościowe (Płatos, 2018). W 1992 roku powstała pionierska organizacja Autism Network International (ANI); w 2006 roku Ari Ne'eman, student z zespołem Aspergera z New Jersey, założył Autistic Self -Advocacy Network (ASAN).…”

Kategorie otwierające na neuroróżnorodność studentów

“…Takie konstytuowanie człowieka to prosta droga do odmowy w przyznawaniu mu prawa do podmiotowości czy też samostanowienia. Wielu uczonych uważa na podstawie przeprowadzonych badań, że autyzm, a zwłaszcza zespół Aspergera są konstrukcjami kulturowymi (Molloy, Vasil 2002;Masataca 2017Hendrickx 2015Płatos 2018). Dlatego już na poziomie semantycznej dekonstrukcji zaczyna się proces inkluzyjnego otwarcia, stanowiącego jeden z głównych współczesnych dyskursów edukacyjnych w Polsce i na świecie.…”