Проблема и цель. Студенты с признаками дефицита внимания отличаются пси-хофизиологическими особенностями, особенно необходимыми в условиях сочетанных умственных и физических нагрузок. В статье представлены результаты исследования по изучению особенностей психофизиологических показателей у студентов с призна-ками дефицита внимания университета физической культуры. Целью исследования яв-ляется изучение психофизиологических особенностей и адаптации студентов с призна-ками дефицита внимания, обучающихся в университете физической культуры.
Методология. Исследование проводилось с помощью теста Тулуз-Пьерона, кото-рый является одним из вариантов корректурной пробы, общий принцип которого сво-дится к дифференцированию стимулов, близких по форме и содержанию в течение точно определенного времени. Первично оцениваются свойства внимания (концентра-ции, устойчивости, переключаемости), вторично -точность и надежность перера-ботки информации. Всего обследовано 154 студента I-III курсов. Психофизиологиче-ские показатели оценивали методиками ПЗМР и теппинг-тестом. Оценку адаптации определяли по формуле Р. М. Баевского. * Статья подготовлена в рамках выполнения проекта государственного задания «Мониторинг состояния здоровья студентов университета физической культуры г. Челябинска».Харина Ирина Федоровна -кандидат педагогических наук, доцент, кафедра анатомии, Ураль-ский государственный университет физической культуры, научный сотрудник НИИ ОС. E-mail: kharina.i.f@list.ru Звягина Екатерина Владимировна -кандидат педагогических наук, доцент, кафедра анатомии, Уральский государственный университет физической культуры, научный сотрудник НИИ ОС. E-mail: zv-aev@mail.ru Быков Евгений Витальевич -доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой спортивной медицины, проректор по науке, Уральский государственный университет физиче-ской культуры. E-mail: bev58@yandex.ru Макунина Ольга Александровна -кандидат биологических наук, доцент, кафедра физиоло-гии, Уральский государственный университет физической культуры, старший научный сотруд-ник НИИ ОС.
Постановка проблемыСовременные исследования в области изучения свойств внимания и выявления при-знаков синдрома дефицита внимания и гипер-активности (СДВГ) у студенческой молодежи и взрослых направлены на подтверждение этого диагноза в данной группе [1][2][3][4][5][6]. Иссле-дованиями И. Т. Нуреева, О. В. Поповой и других ученых было установлено, что среди студентов педагогического вуза г. Кирова синдром дефицита внимания встречается у 15,7 % (24,0 % -юноши, 12,1 % -девушки) и у 8,8 % студентов медицинского вуза г. Ки-рова (8,9 % -это юноши и 8,7 % -девушки) [7][8][9]. Е. В. Жинжило и другие при анонимном анкетировании студентов вузов г. Ростова-на-Дону диагностировали этот синдром у 11 % обучающихся (6 % -юноши и 12,5 % -де-вушки) [10]. Исследования, проведенные нами ранее на контингенте студентов колледжа УралГУФК (Челябинск), позволили устано-вить, что у 11,76 % студентов имеют дефицит внимания [11][12][13].В зарубежных научных изданиях резуль-таты исследований по изучению психофизио-...