Attachment and Self‐Efficacy in Career Search Activities: A Structural Model

Abstract

The author integrated attachment theory with social cognitive career theory (SCCT) to examine how attachment styles influence the career search self‐efficacy activities of interviewing, networking, job searching, and personal exploration. Using an undergraduate sample (N = 275, 81% women), the author tested a structural model. Results indicated that anxious attachment style was negatively related to interviewing self‐efficacy, whereas avoidant attachment style was negatively related to networking, job searching, and personal exploration self‐efficacy. Theoretical implications based on these findings provide support for an integrative model of attachment theory with SCCT. Career counselors are encouraged to consider clients’ attachment styles when working with individuals who are searching for employment. To help address the limitations of the study, future researchers could test the applicability of the current model with a more diverse sample.

PERSAHABATAN DITINJAU DARI ATTACHMENT ORANG TUA – ANAK & JENIS KELAMIN

“…Secara tidak langsung, interaksi intensif akan membantu pengembangan diri, termasuk kemampuan sosial. Sullivan (1953) dan Piaget (1932 dalam Santrock (2007) menyatakan bahwa remaja mempelajari hubungan timbal balik melalui interaksi sosial. Ketika relasi tersebut menjadi lebih akrab, maka remaja dapat menjadi lebih peka dan terampil secara social.…”

“…Kebersamaan dengan orang lain dalam jalinan hubungan yang intensifakan membentuk ikatan, seperti kelompok, teman sebaya, sahabat. Sahabat adalah sekumpulan kawan yang saling mendukung, melakukan aktivitas bersama, dan akrab/intim (Santrock, 2007). Bagi remaja, sahabat atau teman sangatlah penting.…”

“…Sebagian besar waktu remaja dihabiskan bersama temannya dibandingkan bersama orang tua (Buhrmester & Carbery, (1992, dalam Santrock 2007 Sejumlah penelitian mengenai kemampuan social terhadap remaja laki-laki dan perempuan, membuktikan adanya perbedaan di antara keduanya. Dalam Santrock (2002), hal penting bagi remaja perempuan adalah relasi dan emosi, sedangkan bagi laki-laki yang penting adalah otonomi dan prestasi (Gilligan, 1990); remaja perempuan lebih memiliki kepedulian dan merespon relasi social (Rogers, 1987 (2002), attachment adalah suatu ikatan emosional yang kuat antara bayi dan pengasuhnya.…”

“…Bowlby dan Ainsworth (dalam Santrock 2002, Helmi 2004, Papalia 2009 meyakini bahwa attachment merupakan model internal pada bayi mengenai hubungan antara bayi dan ibu sebagai pengasuh utama. Model internal ini kemudian berkembang dan menjadi dasar bagi interaksi individu dengan orang-orang di sekitarnya.…”

“…Dalam Santrock (2007), secure attachment dengan orang tua berkaitan dengan relasi positif dengan teman sebaya pada remaja (Allen, dkk, 2003;Carlson, Sroufe & Egeland, 2004); remaja yang memiliki insecure attachment dengan orang tua, ternyata juga memiliki insecure attachment dengan teman sebaya (Armsden & Greenberg, 1984); ambivalent attachment antara remajaorang tua cenderung kurang puas ketika berelasi dengan teman sebayanya, dibandingkan remaja dengan secure attachment (Fisher, 1990).…”