Atlas Digital Escolar: aprender Geografía con ArcGIS Online

González, Rafael de Miguel; Torres, María Luisa de Lázaro y; Gil, Javier Velilla; Sánchez, Isaac Buzo; Moreno, C.

doi:10.14198/geoalicante2015.68

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 1 publication

(1 reference statement)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…ArcGIS Online incluye también una opción que tal vez sea la más conocida: la creación de story maps, que son materiales multimedia interactivos que se realizar usando diferentes diseños. Utilizando estos story maps se puede incluso crear un atlas escolar en línea, como quedó demostrado con uno de los proyectos de investigación desarrollado por universidades españolas en los últimos años: "Atlas Digital Escolar: aprender Geografía en Educación Secundaria con ArcGIS Online" (Figura 8) cuya idea general se accede en la siguiente dirección: http://atlasescolar.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid= 77ae3efc94174a2fb216abda32b564f4 (González et al, 2016).…”

Section: Figuraunclassified

Atlas escolares para la educación geográfica de niños y jóvenes

Nuñez

2020

rcarto

View full text Add to dashboard Cite

El objetivo de este artículo es presentar de manera concisa el surgimiento y desarrollo de los atlases escolares desde el siglo XVIII hasta nuestros días. Una vez definido su significado, se presentan brevemente las tareas que se realizan durante la edición de atlases de este tipo, así como algunos ejemplos. En esencia, las etapas de la creación de un atlas escolar no han variado mucho, sin embargo los soportes en que se publican, sí. Somos testigos de la evolución de los soportes: de las ediciones impresas en papel primero, después los soportes electrónicos (CD), y actualmente la web. Se ofrecen también ideas sobre las posibilidades que pueden brindar las aplicaciones hechas para dispositivos móviles y qué nuevas investigaciones se realizan para diversificar y optimizar el uso de los atlas escolares en el futuro.

show abstract

Section: Figuraunclassified

Atlas escolares para la educación geográfica de niños y jóvenes

Nuñez

2020

rcarto

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Congresos - GeoAlicante 2015 - Libro de Actas

Alcaraz¹,

Monllor²

2016

View full text Add to dashboard Cite

Las infraestructuras de datos espaciales: un reto y una oportunidad en la docencia de la Geografía

Otero¹,

Torres

2019

BAGE

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

La creciente importancia de los datos como materia prima exige al docente prestar una mayor atención a los mismos. Los servicios y visores de las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE), mantenidos por los organismos públicos responsables de ellos, ofrecen una gran riqueza de datos geográficamente referenciados o geodatos, lo que constituye un excelente recurso docente. Esos datos son libres, abiertos, ofrecen la ventaja de su calidad, interoperabilidad, transparencia, reutilización, facilidad de acceso y actualización, a veces en tiempo real, y con ellos, el estudiante puede alcanzar una comprensión del territorio más precisa. Se ha valorado la utilidad de su empleo a través de la técnica Delphi. Con ella, se ha reunido una gran riqueza de información aportada por expertos en IDE y usuarios (investigadores, técnicos y docentes), cuyo análisis ha permitido concluir que, a pesar del interés de los datos existentes en las IDE para la comprensión del territorio, existen barreras todavía que frenan su empleo, principalmente derivadas de su complejidad.

show abstract

Atlas Digital Escolar: aprender Geografía con ArcGIS Online

Cited by 3 publications

References 1 publication

Atlas escolares para la educación geográfica de niños y jóvenes

Atlas escolares para la educación geográfica de niños y jóvenes

Congresos - GeoAlicante 2015 - Libro de Actas

Las infraestructuras de datos espaciales: un reto y una oportunidad en la docencia de la Geografía

Contact Info

Product

Resources

About