Atividades lúdicas em instituição de acolhimento: o olhar do educador/cuidadortividades lúdicas em instituição de acolhimento

Abstract

Esta pesquisa teve como lócus o Centro de Acolhimento em Santarém. O objetivo foi investigar as cognições da equipe de educadores/cuidadores sobre atividades lúdicas no desenvolvimento das habilidades sociais das crianças acolhidas. Especificamente, conhecer as cognições da equipe de educadores/cuidadores a respeito de atividades lúdicas. Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma dissertação de mestrado intitulada Cognições de educadores/cuidadores de instituição de acolhimento sobre atividades lúdicas e habilidades sociais. Os dados foram coletados de entrevistas semiestruturadas, com perguntas abertas. Para análise foi utilizada a técnica discurso do sujeito coletivo, com o intuito de aproveitar todas as verbalizações dos participantes. Os resultados apontam que os educadores/cuidadores possuem cognições voltadas para a importância das atividades lúdicas dentro da casa de acolhimento, entretanto, necessitam de parceiros para o desenvolvimento de tais atividades.

Enfermagem E O Brincar: Prevenção De Acidentes Com Pré-Escolares/Nursing and Play: Prevention of Accidents With Preschoolers

“…O processo de ensino-aprendizado de um criança que participa de atividades recreativas é potencializado, visto que quando está envolvida em uma dinâmica lúdica, ela concentra sua atenção naquele momento e consegue absorver mais informações. O desenvolvimento de referências positivas a torna mais adaptável, favorecendo um melhor comprometimento com o que é exposto durante a construção do conhecimento [11][12] .…”