Assessing working memory in Spanish-speaking children: Automated Working Memory Assessment battery adaptation

Estructura de la memoria operativa: comparando diferentes modelos en la infancia

“…Automated Working Memory Assessment battery test (AWMA; Alloway, 2007; Injoque- Ricle et al, 2011). This battery is composed by twelve WM tasks and allows to assess all aspects of this memory system.…”

“…This paper contributes to the debate on WM structure by investigating three groups of children of different ages and assessing different models using confirmatory factor analysis. The Working Memory Assessment Battery Test (Alloway, 2007;Injoque-Ricle, Calero, Alloway & Burin, 2011) was administered to 180 monolingual Spanish-speaking children. The three age groups consisted of 6-, 8-, and 11-year-old children (n = 60 participants per group).…”

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“…Memory assessment is an important part of divers studies in different fields [1][2][3][4]. Indeed, many diseases such as neurodegenerative diseases including Alzheimer's disease, testing selected drugs or methodologies require assessment memory-related parameters.…”

Memoria de Trabajo y Planificación en niños: validación de la prueba Torre de Londres

“…Batería Automatizada de Memoria de Trabajo (AWMA; Alloway, 2007;Injoque-Ricle, Calero, Alloway, & Burin, 2011). Es un instrumento compuesto por 12 pruebas que miden los diferentes aspectos de la MT y se administran utilizando una computadora.…”

“…Se siguió el mismo criterio de exclusión que en el Estudio 1, y tanto el acceso a las instituciones como la obtención de la autorización por parte de los padres tuvieron el mismo procedimiento. (Alloway, 2007;Injoque-Ricle, et al, 2011). A partir de los puntajes obtenidos en cada subtest de la AWMA, y siguiendo el modelo clásico de Baddeley y Hitch, se calcularon las tres puntuaciones compuestas: 1) Puntuación Compuesta del Bucle Fonológico, resultante de la sumatoria de los puntajes de Amplitud de Dígitos, Amplitud de Palabras y Amplitud de No-Palabras; 2) Puntuación Compuesta de la Agenda VisoEspacial, obtenida a través de la suma de los puntajes de Matrices Dinámicas, Amplitud Viso-Espacial y Laberintos; y 3) Puntuación Compuesta del Ejecutivo Central, que surge de la sumatoria de los puntajes de Amplitud de oraciones, Amplitud Numérica, Amplitud de Dígitos Inversos, Figura Diferente, Señor X y Recuerdo Espacial.…”