As Travestis, Transexuais e Transgêneros (TTTs) e a escola: Entre a (re)produção e a denúncia dos corpos abjetos

Abstract

Este trabalho visa conhecer a relação das TTTs (Travestis, Transexuais e Transgêneros) com o ambiente escolar e tenta identificar como esta relação contribui para a saída das TTTs das instituições de ensino. A pesquisa possui abordagem qualitativa e quantitativa, predominando o caráter qualitativo, e segue a linha de dois tipos de tipologias, descritiva e explicativa. Desse modo, um questionário foi utilizado como instrumento de coleta de dados, divulgado via mídias sociais, buscando identificar vivências escolares dessa comunidade. Como resultado, obtivemos a contribuição de oito participantes, possibilitando a seleção de discursos relevantes para a discussão do estudo. Concluímos que o cotidiano escolar deles (as), que deveria ser um ambiente de inclusão e acolhimento, por muitas vezes tornou-se hostil, contribuindo para a evasão escolar, sendo, portanto, urgente que essa temática esteja constantemente presente em discussões acadêmicas, atravessando os cursos de licenciaturas em direção à Educação Básica, na tentativa de transformar a triste realidade que nos rodeia, enquanto sociedade e humanos.

Terapia ocupacional e pessoas trans: os impactos da cobrança social sobre o gênero

“…A vivência de uma pessoa trans é carregada de sofrimento desde seu início. Raimundo et al, (2021) afirma que vivências no ambiente escolar traz processos dolorosos, pois é carregado por desprezo e humilhação que percorre a repressão do uso de roupas que identificam seu gênero, o uso do banheiro que se reconhecem, o respeito do nome social, entre outras situações que evidenciam a transfobia e acarretam na evasão escolar.…”