As múltiplas dimensões presentes no exercício profissional do assistente social: intervenção e o trabalho sócio-educativo

Abstract

Resumo:Este artigo tem por objetivo analisar -por meio de uma breve revisão de literaturaas múltiplas dimensões constitutivas do exercício profissional do assistente social, focando o trabalho sócio-educativo como uma das possibilidades de concretização do trabalho deste profissional. Os autores estudados indicam que o Serviço Social é uma profissão cuja marca interventiva o particulariza dentre as demais profissões inscritas na divisão sócio-técnica do trabalho. O trabalho sócio-educativo é uma das formas de concretização do trabalho do assistente social. Este tipo de trabalho tem sido requisitado aos profissionais que atuam nas mais diversas áreas, quer seja na esfera pública como na esfera privada. É um trabalho balizado pelo planejamento e execução compartilhados entre os sujeitos envolvidos, cuja relação de saber e poder está a serviço da população usuária dos serviços prestados via rede socioassistencial. Palavras-chave:

Por uma agenda centrada na dimensão técnico-operativa em Serviço Social: proposta portuguesa | For an agenda focused on the technical-operative dimension in Social Work: Portuguese proposal

“…E esses objetivos, planejados e construídos no plano político e intelectual, só podem ser expressos se o Assistente Social conhece a realidade social sobre a qual sua ação vai se desenvolver" (SOUSA, 2008: 123) Outro entendimento é apresentado por outros autores (GUERRA, 2012;MIOTO;LIMA, 2009;SANTOS et al, 2012;SARMENTO, 2012SARMENTO, , 2016 que entendem a dimensão técnicooperativa não como subalterna mas como expressando a síntese do exercício profissional, possibilitando que a conheçamos e reconheçamos, dela emanando a sua imagem social e autoimagem (GUERRA, 2012), sendo que a face visível do exercício profissional se expressa a nível interventivo, investigativo e formativo (SANTOS et al, 2012). Ou, na opção conceptual de Torres (2009) a dimensão interventiva, como a designa, é equacionada como uma das dimensões constitutivas do exercício profissional, a par e em complementaridade com as dimensões investigativa e ética. É na dimensão técnico-operativa que se materializa, operacionaliza, concretiza o modus operandi e "aparece" a profissão (GUERRA, 2012;RAMOS, 2013;SANTOS, 2012;TORRES, 2009).…”

“…Ou, na opção conceptual de Torres (2009) a dimensão interventiva, como a designa, é equacionada como uma das dimensões constitutivas do exercício profissional, a par e em complementaridade com as dimensões investigativa e ética. É na dimensão técnico-operativa que se materializa, operacionaliza, concretiza o modus operandi e "aparece" a profissão (GUERRA, 2012;RAMOS, 2013;SANTOS, 2012;TORRES, 2009). Sendo que "é no quotidiano profissional que as dimensões da profissão se atravessam, se entrecruzam, mas também se confrontam, a todo o momento" (GUERRA, 2012: 64).…”

“…No entanto, é fundamental o uso de uma terminologia precisa (CAMPANINI, 2006) Concordamos, assim, com Restrepo (2003: 30) quando afirma que "a utilização crítica de sistemas categoriais que atuem como orientadores da ação evita que a prática cai relegada ao empirismo ou a autorregulação irreflexiva", sendo fundamental que a dimensão técnico-operativa seja apropriada criticamente (Silva, 2013). A reflexividade tem de encontrar espaço, não deixado imbuir e diluir o registo e a ação profissional num exercício burocrático-administrativo (AMARO, 2012;HOWE, 1992;PORTES, 2009;SOUSA, 2008) A este propósito, há que lembrar a condição de profissional assalariado, contratado por organizações e submetido às suas regras (TORRES, 2009). O exercício profissional constrói-se "a partir das determinações decorrentes da correlação de forças entre conjuntura, contexto institucional, demandas do usuário, demandas organizacionais e o projeto ético-político construído pelos profissionais" (TORRES, 2009: 210), sendo que a organização determina o seu fazer, apesar deste ser também atravessado pelas outras forças.…”