As estratégias do “Movimento Pela Base” na construção da BNCC: consenso e privatização

Abstract

RESUMO: Este artigo apresenta as articulações do Movimento Pela Base na condução do processo de construção da Base Nacional Comum Curricular em todo o território brasileiro. Em um contexto político e econômico influenciado pelo discurso gerencial de redução do papel do Estado, o empresariado brasileiro torna-se figura central em boa parte das recomendações de políticas para o campo educacional, resultado de uma tendência internacional de crescimento do terceiro setor sobre as ações públicas. A análise das produções científicas sobre a BNCC, considerando livros, artigos, teses e dissertações, além de documentos disponibilizados nas mídias eletrônicas nos permitiu demonstrar a capilaridade do movimento, o envolvimento de sujeitos e instituições públicas e privadas e suas intencionalidades de educar para a nova sociabilidade capitalista, pautada na necessidade de formação de consensos em torno da ideia de um projeto social coletivo da política pública. PALAVRAS-CHAVE:BNCC. Movimento pela base. Privatização. Terceira via. Consenso. RESUMEN:Este artículo presenta las articulaciones del Movimento Pela Base en la realización del proceso de construcción del la Base Nacional Comum Curricular en todo el territorio brasileño. En un contexto político y económico influenciado por el discurso gerencial de reducir el papel del Estado, el sector empresarial brasileño se ha convertido en una figura central en la mayoría de las recomendaciones de políticas para el campo educativo, el resultado de una tendencia internacional de crecimiento en el tercer sector sobre las acciones públicas. El análisis de producciones científicas sobre BNCC, considerando libros, artículos, tesis y disertaciones, además de documentos disponibles en medios electrónicos, nos permitió demostrar la capilaridad del movimiento, la participación de sujetos y instituciones públicas y privadas y sus intenciones de educar para La nueva sociabilidad capitalista, basada en la necesidad de formar un consenso en torno a la idea de un proyecto social colectivo de política pública.

Concepções privatistas na esfera pública estatal: Uma análise da “Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar”

“…Amplia-se, ainda mais, nas últimas décadas, as influências de outros agentes, aqui compreendidos como "aparelhos privados de hegemonia" (APHs; Gramsci, 1991), travestidos de organizações sociais sem fins lucrativos. Nesse contexto efervescente, as pesquisas acadêmicas em torno da temática têm identificado tal movimento e trazido à discussão processos de privatização da educação pública 3 , sejam sobre currículo, formação de professores ou gestão (Adrião, 2018;Ferreira & Santos, 2020;Freitas, 2012, entre outros).…”