“…Por un lado, hay quienes resaltan el potencial del CAE como una iniciativa que, siendo perfectible, sí ha podido favorecer el acceso a la educación superior de los estudiantes provenientes de los sectores más vulnerables de la población chilena (Rodríguez-Ponce, 2012;Brunner, 2015;Miranda-Hiriart, 2016). Por otro lado, hay quienes denuncian que la política de financiamiento de la educación superior a través del CAE representa principalmente una oportunidad para la banca, que se lucra gracias a las necesidades formativas de millones de estudiantes en Chile (Banco Mundial, 2011;Dooner y Mena, 2018;Inzunza, Assael, Cornejo y Redondo, 2019).…”