Apropiación social de TIC: el caso de internet en México.

Abstract

Objetivo: presentar una revisión conceptual de la relación entre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y el desarrollo económico; así como exponer la apropiación de dichas tecnologías, a través del acceso y uso de internet en México. Metodología: un análisis estadístico descriptivo, con base en datos de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2015-2017. Resultados: bajo nivel de acceso a internet por parte de los hogares, donde sólo uno de cada dos dispone de conexión a la red. Con respecto al uso, los resultados reflejan que las personas se apropian del internet para la búsqueda de información, el entretenimiento, la comunicación, las redes sociales y en menor medida para fines económicos. Limitaciones: la información limitada de la ENDUTIH para profundizar sobre la apropiación del ciberespacio. Conclusiones: el bajo acceso a internet y las actividades en línea realizadas por los usuarios se explican por la existencia de brechas de género, edad, ingreso, pobreza, nivel educativo y lugar de residencia.

Conectividad de alumnos como elemento de su ecosistema de aprendizaje durante la pandemia: Estudio de caso Universidad Pedagógica Veracruzana

“…A pesar de las dificultades de algunos de los alumnos para contar con conectividad, "el acceso a internet en México tuvo un comportamiento ascendente… En los últimos… años la disponibilidad en los hogares mexicanos ha ido en aumento, 4 % anual aproximadamente" (Martínez-Domínguez, 2020), ya que internet Conectividad de alumnos como elemento de su ecosistema de aprendizaje durante la pandemia: Estudio de caso Universidad Pedagógica Veracruzana Gonzalo González; Oscar Valencia "converge con el derecho a la información porque como medio tecnológico y comunicativo permite al individuo formar opiniones orientadas (informarse), participar en el proceso de intercambio y debate (comunicarse) y colaborar con el crecimiento colectivo (formarse)" (Alcalá Casillas, 2019).…”

Ecosistema de aprendizaje en pandemia, revisión de conectividad de alumnos: Estudio de caso Universidad Pedagógica Veracruzana

“…A pesar de las dificultades de algunos de los alumnos para contar con conectividad, "el acceso a internet en México tuvo un comportamiento ascendente… En los últimos… años la disponibilidad en los hogares mexicanos ha ido en aumento, 4 % anual aproximadamente" (Martínez-Domínguez, 2020), ya que internet "converge con el derecho a la información porque como medio tecnológico y comunicativo permite al individuo formar opiniones orientadas (informarse), participar en el proceso de intercambio y debate (comunicarse) y colaborar con el crecimiento colectivo (formarse)" (Alcalá Casillas, 2019).…”

TIC en el sector público del Sistema de Salud de México: Avances y oportunidades

“…Además, estas desigualdades se presentan también a nivel de la población mexicana. Se ha documentado la brecha digital que existe en la población, resultado de las diferencias en niveles socioeconómicos y educativos, así como de las relacionadas con la edad (Gómez, Alvarado, Martínez-Domínguez & Díaz de León, 2018;Martínez-Domínguez, 2020). Además, estas brechas pueden ser más marcadas en cuanto a los usos de las TIC para fines de salud, ya que estos usos requieren habilidades para evaluar la calidad, seleccionar y aplicar o poner en práctica la información subyacente, lo cual se ha relacionado a los términos alfabetización en salud o alfabetización digital en salud (Griebel et al, 2018;Kim & Xie, 2017).…”