Apresentação

Abstract

A relação entre linguagem, educação e tecnologia desde muito desperta interesse e tem sido explorada com diferentes enfoques e a partir de uma multiplicidade de perspectivas. Os artigos reunidos neste volume testemunham o atual amadurecimento, sofisticação e complexidade desse campo de estudo.deparamo-nos hoje com uma riqueza de estudos que investigam a tecnologia em sua interface com a esfera educacional, como é o caso de Multiletramentos e usos das tecnologias digitais da informação e comunicação com alunos de cursos técnicos, de Hércules Tolêdo Corrêa, daniela Rodrigues dias, ambos da universidade federal de Ouro Preto, Minas Gerais. Nesse artigo, os autores discutem o uso das tecnologias digitais por alunos de um curso técnico, ancorados nas teorizações vinculadas aos multiletramentos, mostrando a necessidade de repensar o protagonismo da tecnologia, a fim de que o foco possa recair nos sujeitos em construção e em seu potencial de transformar a realidade por meio de práticas situadas em contexto de diversidade cultural. Quando se trata de tecnologia e educação, portanto, a questão central não se reduz à presença das novas tecnologias no espaço educativo, mas se volta principalmente à integração das tecnologias em sala de aula e à realização de ações transformadoras.Paul