Approaches of Participatory Design in the Design Process of a Serious Game to Assist in the Learning of Hospitalized Children

Nunes, Eunice Pereira dos Santos; Luz, Alessandro R.; Lemos, Eduardo M.; Nunes, Clodoaldo

doi:10.1007/978-3-319-39513-5_38

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“…The systematic literature review (SLR) method was used to analyse papers pertaining to suitable strategies and activities of problem-posing in a classroom. There are four stages of SLR method which are identification, screening, eligibility and inclusion (Nunes, Luz, Lemos, & Nunes, 2016). In the identification phase (Figure 1), four strings were used to search for relevant articles.…”

Section: Systematic Literature Review Methodsmentioning

confidence: 99%

A Systematic Literature Review on the Problem-Posing Strategies for Biology Problem-Posing Multimedia Module Design

Wahid¹,

Talib²,

Sulaiman³

et al. 2018

IJARBSS

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Numerous research has documented the debate fuelled by scholars pertaining to problem-posing strategy in Mathematics. It has been argued that this strategy is capable of instilling student's problem-solving skills. However, despite its popularity in Mathematics, the application on other subjects such as Biology particularly, via a media technology is still sparse. This study aims at identifying suitable strategies to be incorporated into a proposed multimedia module namely, Problem-Posing Multimedia Module (PPMM). To achieve the objective, a systematic literature review has been executed. This paper elaborates on the rigorous systematic literature review process done on the 289 selected journal articles and papers on problem-posing strategies topic. The analysis reveals that, while different field applies different strategies of problem-posing, most of them share similar themes in implementing problem-posing instructional strategies. These are communication, collaboration, creativity and critical thinking, which are part of the elements advocated in the 21 stcentury learning. These findings act as a heuristic device to propose a development of a problemposing multimedia activity module.

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Section: Systematic Literature Review Methodsmentioning

confidence: 99%

A Systematic Literature Review on the Problem-Posing Strategies for Biology Problem-Posing Multimedia Module Design

Wahid¹,

Talib²,

Sulaiman³

et al. 2018

IJARBSS

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“…Metod kajian literatur sistematik (systematic literature review-SLR) digunakan untuk menganalisis kajian-kajian yang bersesuaian mengenai pendidikan kesihatan digital solat pesakit. Terdapat empat peringkat dalam SLR ini yang merangkumi pengenalan (identification), saringan (screening), kelayakan (eligibility) dan kriteria yang diterima (inclusion) (Nunes et al, 2016). Untuk peringkat pengenalan (rajah 1), empat kata kunci Peringkat kedua iaitu peringkat saringan (screening), artikel atau kajian yang tidak diperlu (redundant) dikeluarkan melalui penelitian tajuk yang memperlihatkan sebanyak 45 artikel sahaja berbaki.…”

Section: Metodologiunclassified

Pembangunan Digital Solat Ketika Sakit: Sorotan Literatur Sistematik di Malaysia

Othman

Zawawi

Bakar

et al. 2021

AIJISHS

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Pembelajaran dan pengajaran solat memasuki dimensi baru apabila kepesatan pembangunan teknologi maklumat dimanfaatkan sepenuhnya. Kajian mengenai solat juga dilihat semakin luas apabila skop kajian mengenai perlaksanaan solat ketika sakit mendapat tempat dalam kalangan pengkaji tempatan yang berkolaborasi antara satu bidang dengan bidang yang lain. Kajian ini bertujuan untuk melihat objektif, reka bentuk dan kandungan aplikasi digital dalam kajian-kajian yang pernah dijalankan bagi menyesuaikan kajian pembangunan pendidikan kesihatan digital solat pesakit. Bagi mencapai objektif kajian ini, satu tinjauan literatur sitematik dijalankan. Sebanyak 422 artikel, tulisan dan kajian yang telah ditemui yang membincangkan mengenai perlaksanaan modul solat. Saringan dan analisis dijalankan bagi melihat kriteria yang diperlukan dalam kajian pembentukan aplikasi digital solat pesakit yang dijalankan. Hasil tinjauan literatur sistematik mendapati sebanyak enam kajian secara khusus pernah dijalankan dalam membangunkan aplikasi digital solat dalam keadaan sakit melalui modul solat yang direka bersesuaian dengan situasi sasaran objektif kajian masing-masing.

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“…Assim, foi proposto o LIA, uma aplicação voltada para o público autista. Os testes de validação com o LIA revelaram que se trata de uma aplicação simples e favorável ao aprimoramento da comunicação de autistas [14].…”

Section: Design Para Crianças Com Autismounclassified

“…O processo de DP é um dos principais métodos para entender as prioridades de um determinado público e tem realizado importantes contribuições criando soluções de alta qualidade e formas alternativas de colocar o principal interessado, o usuário final, dentro do Processo de Design (PD) e desenvolvimento de sowares [20]. Dessa forma, existem na literatura trabalhos que demonstram pesquisas relevantes sobre o processo de DP, mas, poucos demonstram interesse em envolver crianças como parte do PD [14]. O problema torna-se ainda mais difícil quando se trata de crianças na tenra idade com problemas de neurodesenvolvimento, como é o caso de crianças autistas, que não possuem condições psicológicas para responderem os questionamentos na fase de coleta de dados por não terem capacidade cognitiva e habilidades linguísticas suficientes [21].…”

Section: Introductionunclassified

Um Modelo de Interação Adaptável para Design Participativo com Crianças com Deficiência Intelectual

Ferreira¹,

Castro²

2019

Anais Estendidos Do Simpósio Brasileiro De Fatores Humanos Em Sistemas Computacionais (IHC)

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Atualmente encontra-se na literatura pesquisas relevantes sobre Design Participativo (DP). Contudo, poucos demonstram iniciativas envolvendo crianças na tenra idade como parte do processo de Design de Interação (DI) para desenvolvimento de soware. Isso torna-se mais difícil quando são crianças com transtornos de neurodesenvolvimento, como autistas, que por não terem habilidades linguísticas suficientes não participam da fase de coleta de dados nem de interações posteriores para validação de protótipos. Assim, essas crianças ficam impossibilitadas de expressar suas preferências de design no desenvolvimento de aplicações criadas exclusivamente para esse mesmo público. Consequentemente, a maioria das aplicações tornam-se de propósitos gerais e inapropriadas para crianças neurotípicas. Através do DP é possível minimizar esses problemas utilizando técnicas para melhorar a compreensão linguística dessas crianças e propor abordagens para desenvolver novas aplicações com qualidade e projetadas para suprir suas necessidades. Portanto, este trabalho objetiva desenvolver um modelo de interação específico para auxílio no DI, através de aplicações lúdicas seguindo os preceitos de DP idealizada para maximizar as possibilidades de comunicação, inicialmente com crianças autistas, ao expressarem, através do contexto de design, suas representações de preferências.

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Approaches of Participatory Design in the Design Process of a Serious Game to Assist in the Learning of Hospitalized Children

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A Systematic Literature Review on the Problem-Posing Strategies for Biology Problem-Posing Multimedia Module Design

A Systematic Literature Review on the Problem-Posing Strategies for Biology Problem-Posing Multimedia Module Design

Pembangunan Digital Solat Ketika Sakit: Sorotan Literatur Sistematik di Malaysia

Um Modelo de Interação Adaptável para Design Participativo com Crianças com Deficiência Intelectual

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