Appréhender la pluralité des personnes handicapées et la complexité de leurs expériences : que faire des différences ?

Winance, Myriam

doi:10.3917/rfas.211.0023

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“…Les limites qu'ils ont rencontrées étaient souvent d'ordre structurel (l'organisation des services rendant leur choix difficile à mettre en oeuvre), mais relevaient aussi parfois de l'attitude des professionnels auxquels ils adressaient leurs demandes. L'organisation des services et la primauté accordée aux options médicales plutôt que thérapeutiques reflètent des orientations normalisantes, voire audistes ou capacitistes (Holcomb, 2016) auxquelles sont confrontés, de manière générale, les parents d'enfants en situation de handicap (Winance, 2021). Cette tendance est renforcée par le développement des politiques inclusives, qui peuvent conduire à négliger les pratiques de différenciation dont ces enfants ont besoin lorsqu'elles ne fournissent pas suffisamment de ressources pour créer des environnements capacitants (Noël et Ogay, 2017).…”

Section: Discussionunclassified

Expériences parentales de la surdité : convergences et divergences entre le vécu de parents entendants et de parents sourds

Piérart,

Rossier,

Gaucher

2023

La Nouvelle Revue - Éducation Et Société Inclusives

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Cet article décrit les expériences de parents d’enfants sourds de Suisse romande autour de quatre thèmes : le diagnostic de surdité, l’implantation cochléaire, le suivi socio-éducatif de l’enfant et le mode de communication. Il croise les résultats de deux études menées auprès de parents d’enfants sourds de Suisse romande, réalisées respectivement en 2015 et 2020 et incluant des parents entendants et sourds. Les données ont été récoltées au moyen d’entretiens semi-directifs dans la première recherche et de focus-groupes dans la deuxième. Il ressort de l’analyse que les orientations des parents, qu’ils soient sourds ou entendants, influencent la qualité de leurs expériences, avec davantage de défis à relever lorsqu’ils prennent des options différentes de celles privilégiées par la majorité des services, ceux-ci s’inscrivant souvent dans une perspective de normalisation.

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Section: Discussionunclassified

Expériences parentales de la surdité : convergences et divergences entre le vécu de parents entendants et de parents sourds

Piérart,

Rossier,

Gaucher

2023

La Nouvelle Revue - Éducation Et Société Inclusives

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Surmortalité des personnes vivant avec un trouble psychique : enseignements de la littérature et perspectives

Gandré¹,

Moreau²,

Coldefy³

et al. 2022

Santé Publique

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Objectif : Face au constat d’une surmortalité persistante des personnes vivant avec un trouble psychique, cet article dresse un état des lieux de ses causes potentielles afin d’identifier des perspectives de recherche et d’étayer la mise en place d’actions à court terme dans le contexte français. Méthodes : Nous nous appuyons sur une revue narrative de la littérature, quantitative et qualitative, mobilisée pour proposer un cadre conceptuel des différents facteurs pouvant jouer un rôle dans cette surmortalité. Une attention particulière est portée aux recherches françaises afin d’identifier des pistes d’actions adaptées aux spécificités de ce contexte national. Résultats : La surmortalité des personnes vivant avec un trouble psychique constitue une inégalité de santé résultant d’une combinaison de facteurs qui ne sont pas uniquement liés à des comportements individuels et des conditions de vie défavorables à la santé, mais également au système de santé – tant du point de vue de son organisation que des professionnels y intervenant. Des interrogations, relatives à l’ampleur du rôle joué par les différents facteurs et à la façon dont ils interagissent (traitement social spécifique, cumul d’inégalités ou conjonction singulière au croisement de ces facteurs…), demeurent. Conclusions : Ces résultats appellent la mise en œuvre de recherches complémentaires, mobilisant des schémas d’études mixtes, ainsi que de mesures favorisant l’accès aux soins somatiques des personnes vivant avec un trouble psychique, tout au long des parcours de soins (prévention, éducation thérapeutique, meilleure intégration des services somatiques et psychiatriques, modes de financement des soins encourageant une prise en charge globale de la santé…).

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La place des personnes typifiées institutionnellement comme déficientes intellectuelles dans la recherche en sciences sociales

d'Arripe¹,

Lefèbvre²

2022

communication

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Appréhender la pluralité des personnes handicapées et la complexité de leurs expériences : que faire des différences ?

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Expériences parentales de la surdité : convergences et divergences entre le vécu de parents entendants et de parents sourds

Expériences parentales de la surdité : convergences et divergences entre le vécu de parents entendants et de parents sourds

Surmortalité des personnes vivant avec un trouble psychique : enseignements de la littérature et perspectives

La place des personnes typifiées institutionnellement comme déficientes intellectuelles dans la recherche en sciences sociales

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