Application of Ambient Intelligence in Educational Institutions

Abstract

The ambient intelligence concept provides a vision of society of the future, where people will find themselves in an environment of intelligent and intuitively usable interfaces. The manuscript applies this definition to the specific environment of higher education in the context of the Czech Republic. The existence of the so-called Generation Y and characteristics of included individuals represent the main rationale of this paper. In particular sections of this paper, three visions that focus on intelligent assistance for graduation thesis preparation, smart lecture halls, and smart university campuses are described, and related architectures are depicted. Furthermore, results from a survey evaluating three main aspects - feasibility, willingness to use, and accessibility of technologies - of these visions are presented.

Ambient Intelligence to Improve Construction Site Safety: Case of High-Rise Building in Thailand

“…In tourism, AmI brings intelligence to tourism ecosystems and makes those systems sensitive, flexible and adaptive to stakeholders' needs [21]. As the AmI environment is characterised by the merging of physical and digital space, AmI has also huge potential for enhancing educational activities [22], manufacturing processes [23] and logistics services [24].…”

Predictors of Ambient Intelligence: An Empirical Study in Enterprises in Slovakia

“…The idea is based on advanced results of interdisciplinary research. The development of ambient intelligence applications is a complex task and all their properties and functioning properties are difficult to predefine or predict due to various emerging or synergistic effects [35].…”

Identificación de los pilares que direccionan a una institución universitaria hacia un smart-campus

“…En éste sentido, se evaluó en primera instancia las publicaciones realizadas en la materia de investigación; permitiendo identificar que la temática ha evolucionado lentamente a través del tiempo desde el año 2008 donde sólo se generaron dos publicaciones, hasta el año 2016 donde se publicaron 7 artículos; asimismo, fue posible identificar que los países pioneros en la investigación en ésta línea han sido Italia, Lituania, China, España y Arabia, con tasas iguales de participación. Por su parte, los autores de los artículos revisados, integran como elementos fundamentales de las Universidades Inteligentes las plataformas móviles, los ambientes inteligentes, la gestión ambiental y la gestión universitaria con prácticas inteligentes (Bures, Tucnik, Mikulecky, Mls & Blecha, 2016;Tan & Wang, 2010).…”

“…Propuesta desarrollada en la República Checa. (Vladimír Bureš, Petr Tučník, Peter Mikulecký, Mls & Blecha, 2016) Permite observar cómo, a través del concepto de la inteligencia ambiental, es posible realizar asistencias inteligentes para la preparación de trabajos de grado de estudiantes, la gestión de videoconferencias y la administración de campus universitarios. Particularmente se presentan las arquitecturas tecnológicas requeridas para cumplir dichos propósitos.…”