Aplicación del Sistema de Laboratorios a Distancia en Asignaturas de Regulación Automática

Abstract

Resumen: El objetivo de este trabajo es combinar adecuadamente las prácticas presenciales y remotas para la docencia de asignaturas de control. El uso de Laboratorios Virtuales y Remotos en la docencia de asignaturas de Automática es cada vez más un método recurrido por las universidades con vistas a brindar un servicio flexible en horarios y una mayor y mejor explotación de los recursos disponibles. Se presenta en este artículo la implementación de prácticas de laboratorio remotas en combinación con docencia presencial en la

Laboratorios Virtuales y Docencia de la Automática en la Formación Tecnológica de Base de Alumnos Preuniversitarios

“…Dentro del entorno de laboratorio virtual se adopta los criterios: a) reglas, b) objetivos desafiantes pero claros, c) una fantasía relacionada con la actividad del estudiante, d) niveles de dificultad progresivos, e) interacción y alto grado de control del estudiante, f) resultados con algo de incertidumbre y g) un inmediato feedback constructivo. Además presenta las características comunes recogidas en (Santana et al, 2010) a varios de los laboratorios a distancia implementados en la realidad…”

Minivídeos tutoriales como apoyo al aprendizaje de conceptos básicos para un curso de Fundamentos de Control Automático

“…Por otro lado, son muchas las iniciativas en el campo de la innovación educativa que han pretendido y pretenden facilitar a los estudiantes el aprendizaje de ciertos conceptos: nuevas metodologías, tales como el aprendizaje basado en problemas (Hambali et al, 2015), (Barreto and dos Santos, 2018), (Jevremovic et al, 2017), (Arevalo and Gonzalez, 2011), las clases invertidas (Li et al, 2016), (Toner and King, 2016), el aprendizaje colaborativo (Willey, 2016), (Hayashi et al, 2015) y nuevas herramientas tales como los laboratorios remotos (Vargas et al, 2012), (Santana et al, 2010), los cursos masivos online, también conocidos como MOOCs (Yue and Rue, 2017), (Kuntz et al, 2018), (Gonçalves and Gonçalves, 2019), o los recursos multimedia (en forma de clases grabadas, videotutoriales interactivos con Wink, etc.) de libre disposición (Arevalo and Vicente del Rey, 2019), (Aguilar, 2012).…”

Laboratorio Web SCORM de Control PID con Integración Avanzada

“…Esto es debido a que se trata uno de los tipos de controlador más utilizado en los sistemas de control industrial. La comprensión del control PID se facilita enormemente cuando se presentan experimentos docentes, por ello se han desarrollado muchos laboratorios en los que se incluyen controles PID (Dormido et al, 2008) (Santana et al, 2010) (Aliana, 2010) (Costa-Castelló et al, 2010). La importancia de los laboratorios se hace explícita cuando revistas científicas dedican números especiales con esta temática (RIAI, 2010).…”