Aplicação do Collabora como Suporte à Avaliação da Colaboração: Um Estudo na Disciplina de Probabilidade Estatística no Ensino Superior

Abstract

This article presents the application of the virtual collaborative learning object, Collabora, as a medium to support the evaluation of collaboration in teaching and learning of the subject of Statistical Probability in Higher Education. Through the interactions and statistical data regarding the collaboration provided by the object and the observations collected in the classroom, it was possible to analyze the contributions of the object in the process of learning the statistical contents. The collaborative tool allowed the students' interaction during the group activities of the discipline and allowed to establish the average level of collaboration among the participants.Resumo. Este artigo apresenta a aplicação do objeto virtual de aprendizagem colaborativa, Collabora, como meio de suporte à avaliação da colaboração no ensino e aprendizagem da disciplina de Propabilidade Estatística no Ensino Superior. Por meio das interações e dos dados estatísticos referente a colaboração fornecidas pelo objeto e das observações coletadas em sala de aula, foi possível analisar as contribuições do objeto no processo de aprendizagem dos conteúdos estatísticos. A ferramenta colaborativa permitiu a interação dos alunos durante a realização das atividades em grupo da disciplina e admitiu estabelecer o nível médio de colaboração entre os participantes.

Mapeamento Ontológico para Classificar Mensagens Significativas em um Ambiente Colaborativo de Aprendizagem em Estatística

“…Este trabalho tem como objetivo apresentar uma ontologia de referência no domínio da Estatística, utilizada para fazer um mapeamento ontológico com o intuito de classificar mensagens significativas em um ambiente de aprendizagem colaborativa denominado Collabora (ISHIKAWA et al, 2018). et al (2006) considera que a colaboração é conceitualizada como o processo de construção de significado compartilhado.…”