Aplicação de recursos públicos no ensino fundamental: será que o gasto interfere no desempenho?

Abstract

RESUMOO objetivo geral desta pesquisa foi comparar o gasto público com o desempenho dos alunos, nos pequenos municípios do Estado de Santa Catarina. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com enfoque predominantemente quantitativo, baseada em levantamento e coleta de dados documentais. Foi trabalhada uma amostra de 25 Municípios com menos de 50.000 habitantes, no período de 2011 a 2014, identificando o gasto anual por aluno, relacionando-o com a taxa de aprovação dos estudantes e o desempenho no IDEB. O gasto médio anual por aluno foi de R$ 8.529,68. Foi constatada grande disparidade nos valores praticados pelos Municípios (diferença de até 462%), o que, comparado com as divergentes e elevadas taxas de aprovação média (96,6%) e os distintos desempenhos no IDEB levou à conclusão de que não existe relação entre o gasto público na rede municipal de ensino e o desempenho dos estudantes. Palavras

Como Mensurar Custo-Aluno-Escola? Proposição De Método Para Custos Na Educação Municipal

“…Majoritariamente, as pesquisas que utilizam os gastos optam por esse modelo por possibilitar fazer análises a nível macro, como comparar os recursos investidos em diferentes municípios (Dal Magro & Silva, 2016;Fabre et al, 2017;Faria et al, 2008;Lourenço et al, 2017;Monteiro, 2015;Moraes et al, 2017;Souza et al, 2015). No entanto, a utilização dos gastos como métrica para analisar os recursos investidos na educação, apesar de pertinente, acaba mascarando situações de desigualdade entre as escolas em uma análise minuciosa do nível micro conforme já apontado pelos estudos de Amâncio .…”