Apertura al conocimiento en Ciencias Naturales a través de la experimentación

Abstract

Apertura al conocimiento en Ciencias Naturales a través de la experimentaciónIntegración de la docencia y la extensión / Intervenciones ResumenEl acercamiento de un grupo de docentes universitarios a la enseñanza y al aprendizaje de las Ciencias Naturales del nivel medio mediante cursos de formación docente, fue el disparador por el que la Universidad Nacional del Litoral y una escuela media de la ciudad de Santa Fe se vincularan a través de un Proyecto de Extensión de Cátedra. El proyecto consistió en generar estrategias sobre base de la experimentación como una forma de "aprender y enseñar ciencias" a partir de la puesta a punto del equipamiento disponible en las escuelas que no había sido usado con anterioridad y de transmitir esta experiencia a la comunidad. Palabras-clave• Ciencias naturales

Talleres experimentales para contribuir a la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria

“…Solo una docente comentó que le parecía «bueno» pero debido a que el taller se dictó a fines de año y consideraba que este tipo de formación solo debe darse al inicio del ciclo lectivo. Resultados similares, en cuanto a la buena recepción de estas prácticas, fueron obtenidos por García-Ruiz y Orozco-Sánchez ( 2008), Zabalegui y Santos Duarte (2014) y Furlani et al,(2016), donde equipos de docentes-investigadores realizaron talleres en diferentes instituciones educativas con el objetivo de acercar contenidos estructurantes de las Ciencias Naturales a través de la experimentación. Finalmente, cuando preguntamos por posibles sugerencias y comentarios, los y las participantes plantearon la necesidad de seguir realizando talleres con cierta periodicidad, con temáticas diversas, y la edición de algún material escrito.…”