“…Asimismo, factores ambientales como el curso académico, la presión parental, la ausencia de apoyo por parte del profesorado y la crítica punitiva vertida por adultos significativos también parecen relacionarse significativamente con el síndrome (Freire, Ferradás, Fernández, & Barca, 2019;Martínez-Monteagudo, García-Fernández, & Inglés, 2013). En cuanto a los factores personales, si bien la ansiedad rasgo (Bausela, 2005) y ser mujer (Lohbeck et al, 2016;Rodríguez et al, 2014;Torrano-Martínez et al, 2017) se relacionarían con una mayor probabilidad de experimentar AE, las variables motivacionales parecen desempeñar también un papel relevante.…”