Analysis of the Mathematical Ability of Junior High School Students in terms of the Extrovert-Introvert Personality Type

Tsaniya, Ninda Putri; Darta, Darta; Fisher, Dahlia

doi:10.30738/indomath.v5i1.16

Cited by 12 publications

(13 citation statements)

References 8 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Matematika adalah pelajaran yang memiliki pengaruh sangat besar dalam pelajaran yang lain dimana matematika ada di setiap pelajaran dan diberikan disemua jenjang pendidikan (Rahmah et al, 2022;Sugianto et al, 2017). Matematika dari istilah latin yaitu mathematike artinya relating to learning yang berkaitan dengan hubungan pengetahuan (MZ Mubarok et al, 2023;Pradana & Uthman, 2023;Rahman, 2023).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Eksperimentasi Model Pembelajaran Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar

Astuti,

Ningsih,

Choirudin

et al. 2023

JPTK

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan efisiensi dua pendekatan pembelajaran matematika yang berbeda dengan menggunakan teorema Pythagoras: model Two Stay Two Stray (TSTS) dan model Think Pair Share (TPS). Penelitian ini lakukan di kelas VIII MTs Nurul ‘Ulum Kotagajah. Model TSTS diterapkan pada kelas VIII B sedangkan model TPS diterapkan pada kelas VIIIC. Data hasil belajar matematika didapatkan menggunakan instrumen tes. Sebelum digunakan instrumen telah diuji validitas (indeks aiken antara v= < 0,80 hingga v= >0,80) dan reliabilitas (r = 0.737). Uji t digunakan untuk analisis data, setelah dilakukan uji Normalitas dan uji Homogenitas. Uji hipotesis pertama diperolah hasil thit = 61,787 > ttabel = 1,61 sehingga H0 ditolak. Hasil ini menunjukkan model Two Stay Two Stray efektif kepada hasil belajar matematika peserta didik. Hipotesis kedua diperoleh hasil thit = 5,25 > ttabel = 1,73 sehingga H0 ditolak. Hasil ini menunjukan model Think Pair Share efektif efektif kepada hasil belajar matematika peserta didik. Hipotesis ketiga diperoleh hasil thit = -1,69 < ttabel = 1,67 sehingga H0 diterima. Hal ini menunjukan bahwa model TSTS sama efektifnya dengan model TPS.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Eksperimentasi Model Pembelajaran Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar

Astuti,

Ningsih,

Choirudin

et al. 2023

JPTK

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…mengemukakan bahwa substansi baku dari tari adalah gerak. Disamping itu, bahwa gerak adalah pengalaman fisik yang paling elemeter dari kehidupan seorang manusia (Rahmah et al, 2022;Sugianto et al, 2017). Ada beberapa batasan tentang definisi tari yang pernah dikemukakan oleh beberapa ahli.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Tarian Kreasi Tradisional Dolanan Meningkatkan Kemampuan Seni Anak SD Negeri 1 Bendoharjo

Minarti,

Setiawan,

Waluyo

2023

JPTK

View full text Add to dashboard Cite

Tarian kreasi tradisional dolanan merupakan tarian kreasi tradisional asli jawa tengah yang biasanya di kenal juga sebagai tari permaianan. Tarian ini semakin tersingkir akibat tarian modern yang lebih disukai anak-anak. Hal tersebut mengakibatkan tarian dolanan punah. Tujuan penelitian yaitu menginformasikan kepada pemerintah, masyarakat, dan lembaga pendidikan SD untuk melestarikan kembali budaya tarian kreasi tradisional dolanan karena melalui pembelajaran seni tari-tarian dolanan dapat meningkatkan kemampuan seni tari anak usia dini 6-12 tahun di SD Negeri 1 Bendoharjo Provinsi Jawa Tengah. Metode penelitian tindakan kelas (action research). Setelah di laksanakan penelitian tindakan dengan melalui dua siklus masing-masing siklus terdiri dari tiga tindakan. Pada siklus I tindakan 1 memperoleh nilai diatas kriteria ketuntasan minimum (KKM) dengan nilai kemampuan seni anak ratarata 63%, Pada siklus I tindakan 2 dengan nilai kemampuan seni anak rata - rata 72%, pada siklus I tindakan 3 dengan nilai kemampuan seni anak rata - rata mencapai 75%, Pada siklus II tindakan 1 nilai kemampuan seni anak rata- rata mencapai 76%, pada siklus II tindakan 2 nilai kemampuan seni anak rata - rata mencapai 77% dan pada siklus II tindakan 3 nilai kemampuan seni anak mencapai 80%.Upaya pemerintah dalam melestarikan tarian dolanan melalui surat edaran sesungguhnya telah dilakukan melalui provinsi dan kabupaten/kota dan lembaga pendidikan bahwa setiap pagi sebelum pembelajaran berproses perlu senam bersama yaitu senam kesehatan jasmani (SKJ). Dilembaga pemerintah biasanya dilakukan pada hari jumat. Dilingkungan masyarakat biasanya pada hari proklamasi kemerdekaan 17 Agustus dilakukan perlombaan tarian-tarian dolanan. Dan pada beberapa tahun terakhir volume tarian dolanan kian meredup.

show abstract

“…DePorter (2014); Suryanti dan Yunianta (2018) menjelaskan bahwa model quantum teaching mempunyai beberapa kelebihan antara lain: dapat membimbing dan mengarahkan cara berpikir siswa; pembelajaran berpusat terhadap apa yang dialami oleh siswa dalam proses belajarnya; tumbuhnya keinginan siswa untuk belajar; terciptanya rasa kerjasama antar siswa; terciptanya proses pembelajaran yang menyenangkan; terbentuknya rasa percaya diri siswa; termotivasinya siswa untuk terus berkembang dan berekspresi; tumbuhnya rasa idealism, gairah dan cinta mengajar pada guru. Metode Pembelajaran quantum teaching merupakan metode yang gampang diterapkan, efektif dan menyenangkan sehingga dapat menumbuhkan semangat siswa untuk berjuang keras dalam memahami materi yang dipelajari (Rahmah et al, 2022;Sugianto et al, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Model Quantum Teaching berbantuan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya dan Prakarya Siswa

Susiani,

Wahyudi,

Arifin

et al. 2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran SBdP SD mendorong perlunya penerapan model pembelajaran inovatif guna meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk untuk meningkatkan hasil belajar SBdP melalui penerapan model quantum teaching dengan media konkret. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas III yang terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan serta satu guru kelas yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model quantum teaching dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar SBdP pada kelas III. Hal tersebut dapat dilihat dari persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I = 77,77, siklus II = 88,88%, dan siklus III = 94,44%. Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model quantum teaching dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran SBdP.

show abstract

Analysis of the Mathematical Ability of Junior High School Students in terms of the Extrovert-Introvert Personality Type

Cited by 12 publications

References 8 publications

Eksperimentasi Model Pembelajaran Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar

Eksperimentasi Model Pembelajaran Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar

Tarian Kreasi Tradisional Dolanan Meningkatkan Kemampuan Seni Anak SD Negeri 1 Bendoharjo

Model Quantum Teaching berbantuan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya dan Prakarya Siswa

Contact Info

Product

Resources

About