Analyses interactionnelles : repères, questions saillantes et évolution

Traverso, Véronique

doi:10.3917/lf.175.0003

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“…Ainsi, inscrire une interaction verbale exclusivement dans un type particulier est une aberration. Traverso V. a écrit à ce sujet : « l'éventail des situations interactionnelles qui ont été étudiées est aujourd'hui immense, montrant le caractère quasiment infini des subdivisions dans ce qui était à un moment considéré comme « un » type d'interaction » (15) En effet, selon Vion R. (16) : « Le type n'est pas une image simplifiée de la réalité mais un concept disponible pour l'appréhender. Compte tenu de la complexité et de l'hétérogénéité du réel.…”

Section: Synthèseunclassified

Les Débats Médiatiques Télévisé Une Hétérogénéité De Classement

Ziada¹

2019

مجلة العلوم الإنسانية

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Based on the analysis of verbal interactions in television media debates, we seek to highlight the situational and discursive constraints that govern their unfolding and this determine their ranking what so ever: level of the type of interactions or at the level of the oral genre. This analysis aims to highlight the complexity of the relationship built between talking subjects who share a plurality of positioning due to the busy interlocutoral and interactional roles. This leads to a diversity of methods of speaking

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Section: Synthèseunclassified

Les Débats Médiatiques Télévisé Une Hétérogénéité De Classement

Ziada¹

2019

مجلة العلوم الإنسانية

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“…As Traverso (2012 [14]) herself points out, work in this area is severely underdeveloped. This is perhaps due to huge improvements in technology allowing more and more modalities to be captured more and more easily.…”

Section: Audio Recordings Corpora Considered As Complexmentioning

confidence: 99%

Complexityversusspontaneity?: non-negotiable elements in the constitution of two interactional corpora

Wilson

Guardiola

2015

SHS Web of Conferences

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Résumé. Étant donnée la nature interdisciplinaire de la linguistique, il arrive fréquemment que des questions de recherche similaires soient étudiées selon différentes approches et grâce à des corpus différents. Nous traitons ici deux notions-clefs dans la conception de corpus : la spontanéité et la complexité. Nous montrons que ces dernières sont compatibles mais qu'elles entraînent de nombreux choix méthodologiques. Ces choix, ici qualifiés de non-négociables, entraînent des obligations, des contraintes et des concessions dans le déroulement du recueil de données. Nous postulons que l'existence de différents non-négociables (due à des cadres théoriques différents) offre, grâce aux corpus résultants, des éclairages complémentaires sur des objets d'étude similaires. Des notions théoriques centrales telles que la spontanéité, la complexité, la généralisabilité et la construction de données sont également discutées. Nous concluons qu'une amélioration de la description des choix ainsi faits permettrait d'augmenter le nombre et la qualité des collaborations interdisciplinaires en linguistique.Abstract. The interdisciplinary nature of linguistics often leads to similar research questions being investigated using diverse corpora. In this paper, special attention is given to two key concerns in the corpora design: spontaneity and complexity. It is shown that spontaneity and complexity are not necessarily incompatible but often become the centre point of early methodological choices. These choices are here termed "non-negotiables" and it is demonstrated how these non-negotiables lead to obligations, constraints and concessions in the data collection process which shape the corpus. It is argued that the existence of different nonnegotiables, influenced by different theoretical approaches, lead directly to the creation of different corpora. These different corpora then allow complementary lights to be shed on similar objects of study. Certain central theoretical concerns -spontaneity, complexity, generalisability and data co-construction -are also discussed. The paper concludes that an improvement in the description and diffusion of these decision processes would promote increased and improved interdisciplinary collaboration.

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“…Et comment la confrontation entre l'oral et l'écrit peut-elle perfectionner la dimension phonétique du discours ? N'est-il pas pertinent, dans nos pratiques, de mieux imbriquer ces deux compétences pour permettre à l'apprenant de mesurer toutes les implications pragmatiques et phonétiques engendrées par le texte oral (Blanche-Benveniste, 1997 ;Lauret, 2007 ;Weber, 2013 ;Billières, 2001) et l'oral en interaction (Kerbrat-Orecchioni, 1990 ;Traverso, 2012 ;Vion, 1992, Ravazollo et al, 2015 ?…”

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