Analisis Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Trigonometri

Abstract

In this research, the writer analyzes about students' mathematical comprehension skill. The aim of this research is to know students' mathematical comprehension skill at trigonometry lesson especially in quantity and two angles deviation session. The indicator in this research are students' computational comprehension skill and functional comprehension skill. The type of the research is descriptive qualitative research by using test interview and documentation as the data collection technique. The subject of the research are 34 students of XI Science Education Class 6 MA N 1 Semarang. The result are: (1) computational comprehension skill 81.25% is included to understand category. This case shows that some students have understood the use of the formula and the appropriate concept. (2) Functional comprehension skill 86.02% is included to very understand. Most of students have understood the questions and students are able to connect the questions with the other concepts. The results of interviews with students showed that there were some students who stated that they were still confused when they encountered questions that were slightly different from the examples or those taught, but some students had no difficulty in completing the test questions given.

Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa pada Mata Kuliah Trigonometri

“…Salah satu responden mengatakan bahwa saat diberikan contoh oleh dosen dia mampu memahaminya, namun saat diberikan soal yang lain dengan contoh ia bingung dalam menyelesaikannya. Hal ini sejalan dengan hasil penelitian Kamalia et al, (2020) Gur (2009) yang melaporkan bahwa kesalahan yang paling sering dialami mahasiswa dalam belajar trigonometri adalah miskonsep. Lebih lanjut ia menambahkan bahwa dosen sebaiknya mengevaluasi proses pembelajaran yang dilakukannya sehingga dapat memberikan penguatan konsep kepada mahasiswa sesuai dengan kebutuhan.…”

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kahoot Bagi Pendidik di SMAS Islam Ibadurrahman

“…Peningkatan kualitas pendidikan sangat ditentukan oleh proses pembelajaran di sekolah (Anzar & Mardhatillah, 2017). Sekolah yang menjadi salah satu lembaga pendidikan formal yang disediakan pemerintah memegang kewajiban dalam mewujudkan tujuan pendidikan (Kamalia et al, 2020). Kualitas pengajar dan proses pembelajaran memberikan pengaruh besar terhadap kualitas pendidikan (Ekayani, 2017).…”

Diagnostik Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas XI Multimedia SMKN 2 Sinjai

“…Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam upaya peningkatan sumber daya manusia yang dapat meningkatkan kualitas hidup bangsa (Nurjannah et al, 2021;Rachman & Saripudin, 2020). Pendidikan dapat ditempuh salah satunya ialah dengan bersekolah (Kamalia et al, 2020). Berdasarkan mata pelajaran yang diajarkan disekolah matematika adalah mata pelajaran yang mempunyai peranan penting dalam suatu pendidikan, karena matematika adalah ilmu umum yang dapat digunakan dalam berbagai disiplin ilmu serta berkaitan dengan kehidupan sehari-hari (Riana et al, 2020).…”