Analisis Pelaksanaan Program Pendidikan Nonformal Bagi Anak Jalanan

Abstract

Pendidikan nonformal merupakan pendidikan berbasis kebutuhan dan disesuaikan dengan karakteristik anak jalanan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pendidikan nonformal bagi anak jalanan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif untuk mendapatkan data lebih spesifik dan lebih mendalam mengenai pendidikan nonformal bagi anak jalanan. Teknik penelitian pada penelitian ini adalah menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumen dengan teknik analisis datanya adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pendidikan untuk anak jalanan yang dilaksanakan bertempat di sekitar jalanan karena pendidikan nonformal bersifat fleksibel sesuai dengan kondisi dari anak jalanan itu sendiri dan disesuaikan dengan kontrak belajar yang telah disepakati. Hal itu dikarenakan anak jalanan sendiri memiliki kesibukan sehingga fasilitator bisa menyesuaikan dengan kondisi anak jalanan. Evaluasi oleh fasilitator sebagai tenaga pengajar anak jalanan juga dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan pelaksanaan pendidikan nonformal dan bahan masukan untuk pengembangan program. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pendidikan nonformal yang dilaksanakan untuk anak jalanan diantaranya adalah pendidikan dasar berupa pendidikan untuk menuntaskan buta aksara meliputi kegiatan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) sebagai pendidikan dasar bagi anak jalanan. Selain itu pendidikan keterampilan hidup juga diajarkan untuk membekali anak jalanan keterampilan yang dapat digunakan untuk mengembangkan kapasitasnya sehinga dari adanya pendidikan keterampilan ini dapat menjadikan anak jalanan memiliki kapasitas sehingga anak jalanan tidak kembali lagi ke jalan.

Pemberdayaan Perempuan Melalui Aksi Pelatihan Pembuatan Eco Enzyme Untuk Mengatasi Permasalahan Sampah Organik di Kelurahan Air Putih, Kota Samarinda

“…Kegiatan ini dilaksanakan pada pukul 13.30 WITA, yang disesuaikan dengan kondisi peserta pelatihan. Karakteristik pendidikan nonformal adalah waktu yang fleksibel disesuaikan dengan waktu dari warga belajar itu sendiri (Baniah et al, 2021;Lukman, 2021;Mustangin et al, 2021). Oleh karena itu, pada pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat melalui program pelatihan pembuatan eco enzyme ini disesuaikan berdasarkan waktu dari ibu rumah tangga peserta pelatihan.…”

Studi Penyebab Putus Sekolah Warga Belajar Program Kesetaraan Paket C Di PKBM Kedondong Samarinda

“…Mereka yang tidak ada biaya itu bekerja terlebih dahulu atau yang perempuan ada yang memilih untuk menikah. Salah satu penyebab anak putus sekolah karena adanya kendala finansial yang menyebabkan anak bekerja dan tidak ada waktu anak untuk sekolah formal (Lukman, 2021a;Mustangin, Akbar, et al, 2021;Mustangin, 2020b).…”

Pemberdayaan Masyarakat Binaan CSR PT. Badak NGL Berbasis Pendidikan Pada Pengembangan Ekowisata Kampung Selangan Bontang

“…Pada pelaksanaannya pendidikan dilaksanakan dalam berbagai jenis salah satunya adalah pendidikan nonformal. Pendidikan nonformal merupakan pendidikan yang lebih fleksibel sehingga memudahkan masyarakat sasaran mendapatkan layanan pendidikan (Mustangin, Akbar, et al, 2021). Kaitannya dengan pemberdayaan masyarakat, pendidikan nonformal merupakan salah satu pendidikan untuk memberdayakan masyarakat luas (Mustangin, Iqbal, et al, 2021).…”