Analisis Keterampilan Abad 21 Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang telah dikembangkan berdasar kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka, dan efeknya terhadapketerampilan abad 21 mahasiswa. Penelitian ini menerapkan rancangan penelitian mixed method, yang melibatkan seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. Datakuantitatif dikumpulkan dari data pengisian angket sedangkan data kualitatif diperoleh dari hasil deep interview yang dilakukan selama pelaksanaan kegiatan pembelajaran di luar kampus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka telah mampu meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, kreativitas siswa, berpikir kritis, dan peningkatan keterampilan kolaborasi siswa. Dari tiga bentuk kegiatan pembelajaran di luar kampus yang telah diterapkan, Kuliah Kerja Nyata Tematik merupakan bentuk kegiatan pembelajaran di luar kampus palingefektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi. Bentuk kegiatan pembelajaran di luar kampus lainnya yaitu Asistensi Mengajar dan Kampus Mengajar efektif meningkatkan kreativitas dan berpikir kritis. Peningkatan keterampilan abad 21, dapat dilakukan dengan mengikutsertakan mahasiswa pada dua bentuk kegiatan pembelajaran di luar kampus dengan karakteristik lingkungan belajar berbeda.

E-Book Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Sejarah Kerajaan di Nusantara pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar

“…Perkembangan teknologi dan informasi yang semakin pesat kini menuntun dunia pendidikan untuk memperbarui cara kerjanya. Pembelajaran yang akan menjadi titik terang bagi pendidikan abad 21 di era digital ini yaitu penerapan TIK/ICT dalam pembelajaran (Indarta et al, 2022;Jufriadi et al, 2022). Seiring dengan perkembangan teknologi tersebut, tentu akan melahirkan berbagai media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran, salah satunya ialah buku digital atau electronic book (E-Book).…”

Program Mbkm: Sebuah Dilema Bagi Perguruan Tinggi?

“…Mahasiswa diberikan kebebasan mengambil SKS di luar program studi, tiga semester yang di maksud berupa 1 semester kesempatan mengambil mata kuliah di luar program studi dan 2 semester melaksanakan aktivitas pembelajaran di luar perguruan tinggi (Baharuddin, 2021;Junaidi, 2020). Berbagai bentuk kegiatan belajar di luar perguruan tinggi, di antaranya melakukan magang/ praktik kerja di Industri atau tempat kerja lainnya, melaksanakan proyek pengabdian kepada masyarakat di desa, mengajar di satuan pendidikan, mengikuti pertukaran mahasiswa, melakukan penelitian, melakukan kegiatan kewirausahaan, membuat studi/ proyek independen, dan mengikuti program kemanusisaan.…”

Kesiapan Belajar Jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) di Kabupaten Nias Utara

“…Dengan diresmikannya kurikulum merdeka tentu pihak pemerintah harus mensosialisasikan kurikulum baru ini serta melakukan persiapan yang matang. Kurikulum merdeka sangat mengedepankan adaptasi terhadap teknologi sedangkan guru masih banyak yang kurang paham teknologi (Jufriadi et al, 2022). Guru sebagai ujung tombak penerapan kurikulum harus diberikan pola pendidikan dan latihan secara bertahap dan berkelanjutan, memperkenalkan strategi-strategi pembelajaran yang berpihak kepada murid, meningkatkan kualitas pedagogik guru serta mengubah pola pikir dan paradigma lama.…”