Analisis Kesiapan Kerja Mahasiwa di Era Revolusi Industri 4.0 Menggunakan Soft - System Methodology

Abstract

<p class="Judul2">Revolusi industri 4.0 membawa dampak yang cukup besar untuk sekarang ini, seperti untuk pekerjaan dan pendidikan. Banyak siswa ditemukan sekarang, berkuliah tidak sesuai dengan minat dan bakat mereka, salah di jurusan mereka atau tidak memiliki basis pengetahuan yang cukup, sehingga membuat mereka terlihat seperti tidak memiliki niat mengikuti kuliah. Hal ini menjadi salah satu hambatan untuk mahasiswa dalam mempersiapkan diri lebih baik sebelum memasuki dunia kerja. Dari permasalahan diatas, peneliti menggunakan pendekatan <em>Soft-System</em> <em>Methodolog</em>y (SSM) untuk mendeskripsikan masalah kesiapan kerja mahasiswa di era Revolusi Industri 4.0. Untuk mendukung penelitian ini, peneliti juga menerapkan literasi revolusi industri 4.0 yang dapat digunakan oleh mahasiswa agar semakin siap menghadapi dunia kerja industri 4.0. Untuk data collection dalam penelitian ini, dilakukan dengan teknik observasi, wawancara serta penyebaran angket. Selanjutnya setelah proses SSM dilakukan peneliti melakukan analisa statistik dari data angket yang telah disebarkan. Hal ini bertujuan untuk mengetahui berapa banyak mahasiswa yang sudah siap dan kurang siap. Hasil dari penelitian ini adalah solusi serta rekomendasi mengenai tindakan yang perlu dilakukan mahasiswa agar lebih siap memasuki dunia kerja revolusi industri 4.0</p><p class="Abstrak"> </p><p class="Judul2"><strong><em>Abstract</em></strong></p><p class="Judul2">Industrial Revolution 4.0 brings considerable impacts for now, such as for work and education. Many students are found studying in the major that is not suitable with their interest and talent, take the wrong major, or don’t have sufficient basic knowledge. Therefore it makes them seem not to have intention in following the lectures. It becomes an obstacle for the university students to prepare themselves better before entering the workforce. From the above problems, the researcher uses Soft System Methodology approach to describe the working readiness of university students in Industrial Revolution 4.0 era. In order to support this research, the researcher also applies Industrial Revolution 4.0 literacy which can be used by the students to make them better prepared to face the workforce of Industrial Revolution 4.0. Meanwhile for the data collection in this research, it is done by observation, interview and questionnaire. Furthermore, after SSM process is done, the researcher conducts statistical analysis from the questionnaire that has been spread before. It is intended to find out how many students are ready and not ready. Result of this research is solutions and recommendations about actions that should be taken by the students to be more prepared to enter the workforce of Industrial Revolution 4.0.</p><p class="Judul2"> </p>

Implementasi Metode Fuzzy Logic untuk Penentuan Taruna Berprestasi

“…Instrumen penelitian ini merupakan semua perlengkapan yang digunakan untuk mengumpulkan, memeriksa, dan menyelidiki suatu masalah (Anthony et al, 2020) serta menyajikan data secara sistematis dan objektif dengan tujuan untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu hipotesis.…”

Pengaruh Problem-Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Materi Perubahan Lingkungan

“…Pembelajaran tentang perubahan lingkungan dianggap hanya bersifat konseptual dan tidak melatih siswa berpikir kritis untuk mengatasi permasalahan lingkungan, padahal berpikir kritis adalah salah satu keterampilan terpenting abad ke-21. Siswa dituntut untuk memiliki keterampilan ini untuk mampu menghadapi masalah global (Anthony et al, 2020). Pembelajaran harus dilakukan dengan cara yang mendorong pemikiran kritis siswa sehingga mereka dapat memahami dan berpartisipasi dalam menjaga kondisi lingkungan di sekitarnya.…”

Factors Affecting Student's Interest in Determining Majors Higher Education in Era 4.0

“…Anxiety about the future has a relationship with the attitude of choosing an academic major (Maharani, 2021). In choosing a major, you must go through careful consideration, because in choosing a major, you are required to be responsible for your choice and follow the process well, so that when you graduate you are not confused in determining your career (Anthony, Sediyono, & Iriana: 2020). For grade 12 high school students, choosing a higher education major is the first step in preparing for a future career (Nelissa & Astuti, 2018).…”